第一单元 内容符合学科要求，写讲同步式教学设计
一、写完就能讲，不再是梦想
- 1，找到课程效果不好的根因
- ——独立模块，内容量过大
- ——单知识点，教学节奏乱
- ——教学动作，有效性不足
- 2，全脑模拟FULL设计思想
- ——设计过程中的换位思考
- ——建立大脑自我对话机制
二、单模块页面的头部——引
- 1，模块头部内容设计思路
- ——引发联想，激活旧知
- ——促进转换，启迪新知
- 2，如何避免引题的尴尬
- 3，有效设问引题的3绝
- ——绝对接地气：生活化
- ——绝对能回答：简易化
- ——绝对不落俗：幽默化
三、切入知识点页面——展
- 1，知识点编写的2大误区
- ——直接照搬不重构
- ——专业内容不转化
- 2，重视概念与模型的关联
- ——何为概念，概念如何编写
- ——模型又是什么，如何绘制
- 3，知识点的切割与分拆法
- ——多页面如何顺序进行安排
- ——浓缩过滤保留最精华部分
四、知识案例相结合——顺
- 1，案例的两种主要类型
- ——分散式案例教学法
- ——经典式案例教学法
- 2，案例编制的三个维度
- ——视频类案例如何进行选用
- ——外部案例如何实现通用性
- ——内部案例如何实现扩展性
五、教学活动设计编排——入
- 1，教学活动的两个要素
- ——强化性要素：对知识的更深入理解
- ——实践性要素：对技能的初步性体验
- 2，三大主要教学活动设计技巧
- ——案例分析与研讨的设计过程：问为根
- ——共创成果活动的设计与引导：引为尊
- ——实操与扮演体验的设计操控：练为本
六、分析总结页面设计——悟
- 1，分析部分页面的注意事项
- ——对于反面教材案例的延展（反向动作法）
- ——对所采用案例亮点重梳理（干货字诀法）
- 2，总结部分页面的提亮设计
- ——忽略知识点总结的3大弊端
- ——知识点总结，与引如何关联
- ——知识点总结的4类核心金句大法
七、AI如何加持，提升教学能效
- 1. 基本工具介绍：AI-islide
- 2. 基本要求
- ——课题常规化，但结构要知晓
- ——AI出PPT内容的一些特点
- ——AI出纲要结果的过程分析
- 3. 通过AI生成PPT页面
- ——注意AI 的惰性，要识别重复内容
- ——AI套装的方法，学会高效变版式
- ——AI毕竟是机器，好课程需要人的灵魂
