写作与办公技能｜企业内训课程

课程大纲

一、案例解析：把话说明白

一、案例解析：把话说明白要点拆解

案例1：演讲把话说明白
案例2：向领导汇报把话说明白
案例3：生活中如何夸奖同事很美

二、金字塔原理的结构

二、金字塔原理的结构要点拆解

1. 解析金字塔原理
2. MECE——相互独立、完全穷尽
案例1：MECE案例
案例2：MECE的思考方法
练习：训练MECE思维
3. 金字塔原理的基本结构
4. 金字塔原理的内部结构
横向结构、纵向结构、序言结构
5. 金字塔原理的纵向结构（回答式对话）
典型

一、明确文章主题和目的

一、明确文章主题和目的要点拆解

1. 主题
（1）主题出现的位置
案例解析：XX报告主题出现的位置
（2）主题的境界
关注自己
关注他人
关注群体
关注社会
关注民族
关注历史

二、阅读或回顾文章内容

二、阅读或回顾文章内容要点拆解

1. 开头和结尾
2. 文章构思

三、识别关键信息和段落

三、识别关键信息和段落要点拆解

1. 标记出文章中的关键句、段落或章节，这些通常是对主题的直接阐述、重要论据或结论
2. 注意段落之间的逻辑关系，如因果、转折、并列等，这些关系有助于你理解文章的结构
案例：XX报告的关键信息
工作坊：识别文章关键信息

四、概括段落大意

四、概括段落大意要点拆解

1. 构建段落大意的语法要求
2. 如何构建段落大意
案例解析：XX报告的概括
工作坊：概括段落大意

五、构建大纲结构

五、构建大纲结构要点拆解

1. 根据文章的主题和段落大意，构建出文章的大纲结构
2. 编写内容要求

六、调整和优化大纲

六、调整和优化大纲要点拆解

实战练习工作坊：给出文章提炼编写大纲
Chapter 03 PPT的呈现能力

适合对象

培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者可以带着当前业务任务参加，便于课后沿用同一套判断和跟进方式

课程定位与主要问题

培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者已有明确任务时，可借这门课把内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化拆成分工和检查点

核心收益

对齐学员画像、课堂目标和转化任务，先把训练目标落到真实工作场景
围绕案例解析：把话说明白明确判断口径和处理优先级
用案例1：演讲把话说明白安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
带走案例2：向领导汇报把话说明白相关的复盘问题和跟进清单

课程背景与交付信息

内训师培养和课程开发的重点，不只是会讲，而是把经验转成可练、可复盘的内容。课堂会把案例解析：把话说明白、案例1：演讲把话说明白和学员转化动作放在同一次练习里。

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01案例解析：把话说明白

02案例1：演讲把话说明白

03案例2：向领导汇报把话说明白

04案例3：生活中如何夸奖同事很美

05金字塔原理的结构

讲师介绍

韩国凯

企业管理与人力资源效能提升专家

教授兼博导，拥有20余年高层管理经验，擅长企业运营中台管理、人力资源体系数字化及AI赋能管理提效。曾任多家知名企业高管，主导多个大型HR系统与中台运营项目，兼具理论深度与实战落地能力

制造业消费品零售电力能源金融银行互联网科技教育培训

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课程差异说明

本课程页面围绕《写作与办公技能》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

更适合培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者，尤其适用于已经有具体业务任务、需要统一做法的团队。

学习这门课可以获得什么收益？

对齐学员画像、课堂目标和转化任务，先把训练目标落到真实工作场景；围绕案例解析：把话说明白明确判断口径和处理优先级。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按1天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配

写作与办公技能