智慧之问-教练型领导力｜领导力修炼培训课程

适合对象

企业各级中高层管理者、希望提升团队管理效能的团队负责人、致力于转型为赋能型领导者的业务骨干

课程定位与主要问题

传统命令式管理导致新生代员工抵触，团队士气低落，缺乏主动性管理者陷入事务性工作，无法有效激发员工潜能，个人精力透支沟通中缺乏深度倾听与有效反馈技巧，导致误解频发，信任关系薄弱面对复杂问题时，缺乏系统化的引导流程（如GROW模型），难以达成共识未能区分事实与观点，情绪化管理干扰决策，影响团队理性思考缺乏实用的管理工具与AI赋能手段，管理效率低下，难以适应智能化趋势

课程适配与选型边界

这部分用于判断《智慧之问-教练型领导力》是否适合当前领导力修炼培训需求，重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配

适合对象

企业各级中高层管理者、希望提升团队管理效能的团队负责人、致力于转型为赋能型领导者的业务骨干

业务问题

围绕领导力修炼相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作

训练重点

《智慧之问-教练型领导力》的训练重点包括部分：重新认识教练、部分：教练的四项核心能力等，实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认

选型判断

建议将《智慧之问-教练型领导力》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验，以及陈洪浪的授课方向进行区分

这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配；如果仍在了解主题概念，可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出，以沟通后的课程安排为准。

核心收益

管理要求更清楚：目标要求、责任分工和过程反馈，减少只听概念、不知道怎么用的落差
围绕部分：重新认识教练校准目标和边界，明确课堂重点动作
通过部分：教练的四项核心能力安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
沉淀部分：教练的流程（GROW模型）相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

在物质丰富、AI技术快速发展的VUCA时代，95后、00后新生代员工正重塑职场生态。他们不再满足于被动执行，而是追求平等、尊重、情绪关怀与持续成长。然而，许多管理者仍沿用传统的命令式、家长式管理方式，导致团队士气低落、人才流失、绩效停滞

教练型领导力已成为华为、腾讯等领先企业管理者的核心管理能力。本课程由拥有20年管理经验、10年教练实战经验的陈洪浪老师亲授，旨在帮助管理者打破传统思维局限，转型为赋能型领导者，有效激活团队潜能，提升组织战斗力与人才留存率

课程时间

2天

授课方式

讲授、案例分析、现场演示、角色扮演、情景模拟、视频教学、小组讨论、学员分享、游戏、现场体验、行动学习、小组PK及个人比赛

课程内容重点

01部分：重新认识教练

02部分：教练的四项核心能力

03部分：教练的流程（GROW模型）

04部分：教练常用的两个工具

05部分：教练3人小组综合练习

课程大纲

第一部分：重新认识教练

导入与定义

讨论及视频：看到教练两个字你想到什么？
教练的定义：通过倾听、提问、反馈等方式不断挖掘对方潜能的过程
视频观摩及讨论：《面对巨人》

教练的三原则

支持
期待
信任
故事分享+讨论：杰克·韦尔奇的故事

领导与教练的关系及价值

小组讨论及分享：为什么新时代教练成为一种越来越重要的领导方式？
教练对组织的价值
教练对团队的价值
教练对个人的价值

教练的层次与风格对比

教练的四个层次：自我教练、个人教练、团队教练、组织教练
二人对练：体验真正的教练
传统型领导和教练型领导的六大区别：沟通氛围、信任关系、时间导向、行动责任人、关系性质、员工成长
个人练习：评价自己的领导风格及分享

六种领导风格的适用场景

监督者领导风格适用的场景
师傅性领导风格适用的场景
心理辅导型领导适用适应的场景
顾问型领导风格适用的场景
授权型领导适用的场景
教练型领导适用的场景

第二部分：教练的四项核心能力

深度倾听-打开心扉的艺术

情景体验：小飞行员跳伞
认识深度倾听：定义、特点、原则与价值
深度倾听的三种方法：接收、反应、确认
练习与测试：深度倾听的接收、反应及综合二人对练

科学区分-找到真相的艺术

游戏与导入：区分的定义与重要性
案例分析与练习：办事处经理与上级的对话
情绪产生的来源—ABC模型的三大核心：事件、信念、结果
不合理的三种信念解析
区分两种思维模式：固定思维模式与成长型思维
案例练习：判断思维模式
区分可改变与不可改变的事情
AI赋能小组练习：使用AI开发区分沟通方案

三种有力提问-启发思考的艺术

视频观看及讨论：乔致庸和马询的对话
有力提问的概念、特点与价值
方式一：开放式提问（无标准答案，引发深思）
方式二：如何型提问（积极面对现状，寻找答案）
方式三：未来导向型提问（注重行动与可行性，获得希望）
综合小组练习：有力提问
AI赋能：使用AI工具开发教练问题

有效反馈-付诸行动的艺术

有效反馈的定义
积极性反馈（BIA）：行为描述、影响、赞美欣赏
积极性反馈关键：区分评判与观察
发展性反馈（BID）：行为描述、影响、希望改变
案例分析与练习：发展性反馈
综合练习：有效反馈
AI赋能：使用Deepseek开发发展性反馈沟通方案

第三部分：教练的流程（GROW模型）

GROW模型核心解析

G：明确目标
R：探索现状
O：研究方案
W：行动计划
案例展示：GROW模型完整案例
练习：教练练习规则

GROW流程实战演练

聚焦目标：任务为聚焦正向、符合SMART原则的目标
小组练习：拿到SMART目标
了解现状：任务为了解影响目标达成的要素、资源
小组练习：了解影响目标达成的因素和资源
探索行动方案：任务为扩大思考领域，探索行动方案
小组练习：探索实行目标的行动计划
强化意愿：制定具体行动计划，总结成果，设定奖励，积极肯定
小组练习：激发被指导者实行目标的动力
AI赋能：使用Deepseek开发GROW沟通思路和方案

第四部分：教练常用的两个工具

平衡轮模型

认识平衡轮
平衡轮的应用场景：员工发展、客户拓展、项目管理、绩效辅导、工作规划
案例分享：平衡轮
三人小组练习：平衡轮

六个逻辑层次模型

逻辑层次的六大维度：愿景层、身份层、价值观层、能力层、行为层、环境层
逻辑层次应用场景：个人发展、团队整合与发展、组织发展
案例分享：逻辑层次
三人小组练习：逻辑层次
AI赋能：使用Deepseek分析对方谈话的逻辑层次

第五部分：教练3人小组综合练习

角色轮换实战演练

三人一组，各自扮演教练、被指导者和观察员的角色
被指导者提出自己希望被指导的主题
教练以遵守流程为目的，进行20分钟的教练
观察者将教练使用的技术分阶段进行记录
20分钟后，教练和被指导者说出自己的感受，观察者做出反馈（5分钟）
换角色再进行（合计90分钟）

课程结尾

课程回顾与总结
学员收益/行动计划分享
获胜小组颁奖

讲师介绍

陈洪浪

管理实战专家，侧重通用管理与领导力

23年央国企及上市公司实战专家，曾任广汽资本副总经理、保利商业人力总经理。专注领导力发展与组织变革，融合AI+人力资源管理前沿实践，拥有多项权威认证及高价值管理成果

政府国企金融银行制造业通信互联网科技房地产

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课程差异说明

本课程页面围绕《智慧之问-教练型领导力》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门《智慧之问-教练型领导力》适合哪些企业或学员？

《智慧之问-教练型领导力》适合企业各级中高层管理者、希望提升团队管理效能的团队负责人、致力于转型为赋能型领导者的业务骨干。如果需求还停留在领导力修炼主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排

这门课主要解决什么问题？

围绕领导力修炼相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对领导力修炼的系统解释

课程内容通常会覆盖哪些训练重点？

可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《智慧之问-教练型领导力》当前呈现的核心模块包括部分：重新认识教练、部分：教练的四项核心能力等

如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？

优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同课程定位，避免只按泛主题词判断

课程配套材料和练习产出如何确认？

页面中如提到练习产出或配套材料，只表示沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程安排为准

智慧之问-教练型领导力