经验萃取与教练辅导

本课程面向企业高潜人员,围绕人工智能应用中的实际工作场景展开,用于判断《经验萃取与教练辅导》是否匹配当前企业内训需求

0.5天,3小时 人工智能应用

适合对象

企业高潜人员

课程定位与主要问题

课程设计、经验萃取、课堂呈现和学员转化复盘时,问题、方法和课后检查点需要连起来,便于回到岗位继续推进

课程适配与选型边界

这部分用于判断《经验萃取与教练辅导》是否适合当前培训需求,重点看对象、场景、模块和讲师匹配度

适合对象

企业高潜人员

业务问题

正文与课纲结构达到标准课程页候选要求

训练重点

课程内容应围绕人工智能应用相关问题识别、方法训练和案例复盘展开,实际取舍可按企业需求和课时安排确认

选型判断

建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验,以及段良芳的授课方向来判断是否匹配

本页承接单门课程的对象、讲师、大纲、收益和咨询转化;如果用户仍在比较人工智能应用主题范围,应优先查看相关主题页;如涉及工具、模板或清单,仅作为需求沟通方向,具体交付形式以确认后的课程方案为准

核心收益

  • 理解经验萃取与教练辅导的核心背景、关键逻辑和应用场景
  • 课堂设计更具体:课程涉及的主要方法、工具和实务操作要点
  • 结合案例形成可用于企业培训和业务落地的行动思路
  • 结合典型案例形成可复制的业务改进和落地执行方案

课程背景与交付信息

组织最大的浪费,莫过于经验的浪费。复盘作为一种重要的管理工具和方法,用于组织经验的传承,正逐渐被越来越多的企业与团队所熟知且加以运用。不过,尽管复盘的重要性已得到广泛认同,可在实际运作过程中,众多企业和团队依旧面临着一系列的挑战。例如

缺少专业的复盘流程与技巧,致使复盘行为发生变形,甚至与总结相混淆

虽然掌握复盘的方法工具,却无法与实际工作紧密结合,导致复盘效果欠佳

课程时间

0.5天,3小时

授课方式

案例研讨、问题分析、视频研讨、团队学习、工具演练、场景化学习 课程模型

课程内容重点

01经验萃取与教练辅导:课程设计、课堂呈现与学习转化
02课程设计:学习目标、内容结构与练习任务
03课堂呈现:互动控场、表达节奏与学员转化
04培训落地:评估反馈、课后任务与复盘改进

课程大纲

课程总览

内容重点
  • 课程导入:复盘实战案例

经验萃取的认知和方法

一、关于经验的认知
二、经验萃取的价值
  • 1. 经验萃取的一个目的
  • 2. 经验萃取的两种个价值
  • 3. 萃取成果的三种呈现形式
  • 4. 萃取成果的四个层面:思维层面、方法层面、行为层面、应用层面
  • 5. 经验萃取四个原则:有结构、可模仿、能排错、易应用
  • 共创:岗位中的可萃取的主题,筛选
  • P1-P3岗位应知应会的知识点、技能点
  • 画出业务流程图,关键场景提炼,产出课程主题
三、经验萃取流程五步曲
  • 1. 定逻辑:流程法、关键要素法
  • 2. 挖细节:关键环节、关键动作、关键要点
  • 3. 识障碍:易错点、困难点、易忽略点
  • 4. 配
  • 工具:提概念、编口诀、建模型、做工具
  • 5. 做优化:审主题、审经验、审落地
  • 案例分析:如何做好当面销售时的异议处理
  • 小组
  • 练习:番茄蛋汤的经验萃取
  • 单元回顾活动:伸展活动回顾收获

经验萃取实操

一、经验萃取两大核心工具
  • 工具一:个人经验复盘表
  • 时间轴:关键事件回顾
  • 决策点:当时如何判断
  • 成果对比:数据化验证经验价值
  • 工具二:专家经验萃取表
  • 情景描述:具体场景与挑战
  • 行动路径:分步骤拆解
  • 思维逻辑:关键判断依据
二、经验萃取产出:推广经验普及化
  • 岗位经验操作宝典:步骤化手册(附检查清单)
  • 岗位经验情景案例:真实案例改编+带教讨论题
  • 岗位经验培训课程;20-30分钟微课设计
  • 结构:痛点→方法→案例→练习
  • 岗位经验话术、表单
  • 小组任务:将萃取的典型经验转化为一份带教资料
三、岗位经验萃取实操
  • 小组
  • 讨论:展示线上运营岗的成功经验案例
  • 小组实操:学员分组针对运营岗进行经验萃取,运用所学方法和工具
  • 成果展示与点评:每组展示萃取成果,讲师进行点评和指导
  • PART 2:《教练辅导》
  • 重点:辅导角色认知
  • 目前内容偏深,冰山模型
二、团队沟通
  • 1. 沟通的重要性与障碍
  • 1. 沟通在团队建设中的作用
  • 2. 常见的沟通障碍及其原因
  • 2. 沟通的原理:解决团队沟通的障碍
  • 1. 沟通三要素:目标、信息、过程
  • 2. 沟通的漏斗原理、乔哈里窗
  • 3. 有效沟通技巧
  • 1. 深度倾听技巧:3F深度倾听
  • 2. 积极反馈技巧:BIC、BID反馈
  • 3. 清晰表达技巧:PREP四步法
二、团队赋能辅导
  • 1. 赋能辅导的理念
  • 1. 培养员工的自主性与成长
  • 2. 教练式领导与传统辅导的区别
  • 2. 员工辅导三步骤
  • 1. 观察与识别员工的发展需求
  • 2. 制定个性化的辅导计划
  • 3. 给予反馈与指导
  • 3. 教练式辅导
  • 工具:grow模型
  • 1. 目标设定(Goal Setting)

讲师介绍

段良芳 讲师头像

段良芳

管理效能与领导力发展专家

管理效能与领导力发展专家。前联想/京东首席培训导师,16年管理实战与培训经验。擅长团队领导力、职场表达及TTT体系建设,累计授课1000余场,以结果导向和体验式教学著称,返聘率达80%

互联网科技金融银行电力能源通信制造业交通基础设施
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课程差异说明

本课程页面围绕《经验萃取与教练辅导》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门《经验萃取与教练辅导》适合哪些企业或学员?

适合企业高潜人员。如果需求还停留在主题了解阶段,建议先看相关主题或方案页;如果已经在选具体课程,本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排

这门课主要解决什么问题?

正文与课纲结构达到标准课程页候选要求。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景,不替代主题页对人工智能应用的系统解释

课程内容通常会覆盖哪些训练重点?

可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲,并结合人工智能应用相关问题识别、方法训练、案例演练和行动复盘来判断深度是否匹配

如何判断这门课和同主题其他课程怎么选?

优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度;同一主题下的多门课应承担不同选课意图,避免只按泛主题词判断

课程是否一定提供工具、模板或清单?

页面中如提到工具演练、清单或模板,只表示培训沟通时可确认的方向,不默认承诺固定交付物;最终以企业需求沟通后的课程方案为准