做教练型培训师：FTT引导式授课技巧（2天）

Q: 课程采用什么授课方式？

课程主要采用将翻转式课堂、引导式授课、混合学习活动，现场带课实操 课程模型，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

课程大纲

认识引导式培训

一、引导的基本概念

1. 什么是引导
2. 什么是引导式培训
3. 引导式培训与传统培训的区别

二、培训准备

了解培训学员
设计课堂布局
准备培训物料

激发学习兴趣

一、传统开场四部曲

介绍自己
提出主题
内容预告
制定规则

二、激发学习兴趣的三大任务

注意力
联系力
链接力

三、引导式开场七种技术

人物调查表
示例
目的
操作步骤
注意事项
引导式调研
作用
视觉探索卡
视觉探索卡有效的秘诀
视觉探索卡在使用上要注意事项

构建场域（FB）

内容重点

1. 场域是什么
2. 场域构建的三要素
环境
链接
能量

引导提问（FQ）

一、引导式提问

1. 开放式&封闭式
2. 集体提问&个体提问
3. 上堆提问&下切提问
4. 漏斗式&SSR式
5. 文字信息式&图景式
综合
练习：用引导式提问讲解自身的课程

二、过渡语设计（TSDD）

1. 行云流水VS一字一句
2. 三种常见的过渡语设计逻辑

深层互动

一、共创式教学（BSCC）

1. BSCC基本操作步骤
提出问题，明确规则
头脑风暴，发散思考
书写便贴，视觉呈现
分类梳理，同类命名
投票排序，总结归纳
2. BSCC法关键原则
3. BSCC注意事项
梳理一、共创式教学（BSCC）的学习目标、内容结构和练习任务
练习：运用BSCC组织学员研讨

二、焦点研讨法（ORID）

1. ORID的基本概念
2. ORID四要素
3. ORID操作步骤
4. ORID在培训中的3大应用
在提问互动中应用
在案例教学中应用
在总结反思中应用
梳理二、焦点研讨法（ORID）的学习目标、内容结构和练习任务
练习：运用ORID组织情境案例研讨、进行有效复盘、进行启发式提问

三、世界咖啡引导工具

STEP1:设定情境
STEP2:营造友好的空间
STEP3:探索真正重要的问题
STEP4:鼓励每个人的积极参与和贡献
STEP5:交流并连接不同观点
STEP6:共同倾听其中的模式、见解和深刻的问题
STEP7:收获与分享集体的智慧

四、5种课堂讨论工具

逆向风暴
同类整理
力场分析
漫游挂图
采蜜法

引导式关闭总结（FC）

一、引导总结三大特征

1. 主动输出
2. 双脑思维
3. 全员参与

二、五类总结方式

1. 闭场圈分享
2. 接龙式总结
3. ORID反思
4. 走墙式总结
5. 关键学习点

三、5种决策工具

矩阵决策
N/5 投票
梯级量表
个人海报
个人广告片
梳理三、5种决策工具的学习目标、内容结构和练习任务
练习：五类应用要点进行练习

适合对象

企业内部讲师、培训师、培训经理、有授课任务的管理者

课程定位与主要问题

《做教练型培训师：FTT引导式授课技巧（…》更强调内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化与小组练习、过程记录和后续任务的连接

核心收益

理解FTT和TTT的区别，能够使用流程、步骤、规则和工具激发学员参与
学会使用入场调查表、视觉探索卡等7种引导工具激发学员学习热情
运用BSCC、ORID等6种引导工具在授课中与学员深层互动

查看更多收益收起更多收益

运用闭场圈、走墙式总结等5种引导工具实现课程的精彩结尾
运用5种以上的引导提问技术与讨论技术进行培训，改善课程

课程背景与交付信息

在培养内训师的过程中，您是否遇到这样的困惑

1、重演绎呈现，轻流程方法：内训师培养已经开展多年，绝大多数内训师已经接受过TTT等课程训练，掌握了语音语调、肢体动作、应对突发状况等授课呈现技巧，但是课堂效果很大程度上依赖于讲师个人的呈现能力，缺乏标准的、可复制的授课流程方法降低授课难度

2、重讲授技能，轻学员体验：大多数的内训师的教学方法仍然以讲授为主，强调讲师的讲授能力，尽管融入了讨论、案例、练习等多元化的授课方法，但效果可谓参差不齐，离以学员为中心、重视学员的学习体验的目标还是有一定差距

课程时间

2天，12小时

授课方式

将翻转式课堂、引导式授课、混合学习活动，现场带课实操课程模型

课程内容重点

01认识引导式培训

02激发学习兴趣

03构建场域（FB）

04引导提问（FQ）

05深层互动

06引导式关闭总结（FC）

讲师介绍

吴军

AI赋能职场效能与内训师发展专家

吴军是AI+TTT培训实战专家，拥有15年企业培训经验及高级工程师职称。他擅长将AI技术融入TTT内训师培养与办公提效，累计培养内部培训师数百人次，致力于通过结构化思维与智能化工具提升职场效能。可结合TTT内训师培养方向补充授课视角，聚焦课程开发、经验萃取、授课技巧

电力能源金融银行通信烟草制造业政府国企

查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《做教练型培训师：FTT引导式授课技巧（2天）》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合企业内部讲师、培训师、培训经理、有授课任务的管理者等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益？

理解FTT和TTT的区别，能够使用流程、步骤、规则和工具激发学员参与，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间？

当前样板提取的课程时间为：2天，6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式？

课程主要采用将翻转式课堂、引导式授课、混合学习活动，现场带课实操课程模型，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配

做教练型培训师：FTT引导式授课技巧