用户至上、赢在体验
- 1. 舒适体验
- 1. 享受:便捷、舒适
- 2. 懒惰:简单
- 2. 尊崇体验
- 1. 被重视:公平、身份、放心、价值、成长
- 2. 被感动:掌控、特权(服务特权、积分特权)、话术设计、惊喜细节设计
- 1. 不要让我等:节约家长时间
- 2. 不要让我想:超越家长期待
- 3. 不要让我烦:服务过程愉悦
- 1. 主动心:付出在先、主动解决、主动沟通、绝不推卸
- 2. 感恩心:感恩信任、感恩包容
- 3. 同理心:换位思考、以心换心
- 分享
- 讨论:案例分享在家长和孩子的服务工作中如何体现三心服务
细节服务、体验设计需要接到岗位场景,满意服务、夯实标准和听问答引、沟通达成会帮助团队确认边界与后续动作
教育机构教务督导及课程顾问
任务场景、提示词设计、输出校验和风险边界进入具体案例后,团队能同时确认方向和下一步做法
用户至上、体验为王的体验时代已经到来,越来越多教育品牌深刻的领悟到在产品高度同质化及快速迭代更新的今天,家长和孩子必须作为机构最重要的资产来管理,家长和孩子的体验决定品牌经营的成败。而服务则是每个行业得以体现差异化、个性化的核心竞争力。但在给家长孩子提供服务的全过程中,家长往往抱怨服务响应很慢,平庸的服务没有印象,甚至根本不懂我们的需求。因此,服务的管理就是体验的管理:完善服务质量标准化体系建设(SERVQUAL),定义接触的关键时刻,通过设计极致服务让大家从满意到惊喜,预见投诉贬损点,贯彻服务补救策略与执行
课程模型
1天
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
高级客户服务管理专家
李方老师是高级客户服务管理专家,专注客户体验设计、服务营销及团队建设。拥有十余年实战经验,年均授课150天以上,主创《体验创值画布》版权课程,致力于帮助企业构建高绩效服务体系
查看讲师主页本课程页面围绕《极致服务创造口碑客户-教育机构客户满意度提升及沟通技能训练(gai)》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块,便于快速判断培训匹配度
适合教育机构教务督导及课程顾问等需要系统提升相关能力的人群
树立:从家长和孩子的需求出发,以满意服务为起点,以极致服务促使家长再次购买或推荐,最终将家长发展为忠实家长,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配