第一部分：辅导
一、GROW模型场景化应用
- ——目标设定
- ——现状分析
- ——方案共创
- ——强化意愿
- 工具：5WHY分析法】
二、倾听力专项训练
- 1. 识别三大信息盲区
- 2. 非语言信号解读
- 3. 深度倾听工具包
- 工具：3F模型在沟通中的应用】
- 教练式工作辅导的四步法
- 学习准备
- 传授工作
- 尝试练习
- 检验成效
辅导+激励+沟通
GROW模型场景化应用需要明确判断口径，——目标设定负责组织练习，——现状分析用于课后复盘
授课讲师：
杨楠 · 企业管理专家
适合对象
中层管理者、核心团队主管
课程定位与主要问题
管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进会被放进具体任务里校准，便于参训团队形成同一套做法
核心收益
- 管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
管理动作要真正落地，需要明确对象、节奏和复盘标准。课程从GROW模型场景化应用切入，继续校准——目标设定与后续跟进节奏。
课程时间
1天
授课方式
讲授、情境、练习、分享、研讨、通关等
课程内容重点
01GROW模型场景化应用
02——目标设定
03——现状分析
04——强化意愿
05倾听力专项训练
课程大纲
第二部分：激励
二、员工的动力来源于七个职业基础
- 1. 技术/职业能力
- 2. 管理能力
- 3. 自主权/独立性
- 4. 安全感/稳定性
- 5. 服务意识
- 6. 绝对挑战
- 7. 个人生活至上
- 【案例：为何韦德的好心好意未能达到激励目的】
三、管理者权力范围内的激励方法
- 1. 物质层面
- ——年终奖励
- ——单项奖励
- ——竞赛获胜奖励
- ——超额完成任务的奖励
- 非物质层面
- ——学习培训
- ——异地出游
- ——活动竞赛
- ——技术交流
第三部分：沟通
内容重点
- 沟通行为第一步：看（洞察力）
- 看的目的是什么
- 看的要点是什么
- 看的层次是什么
- 【互动游戏：三张照片测试洞察力】
讲师介绍
课程差异说明
本课程页面围绕《辅导+激励+沟通》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
