让对话有温度,让沟通更高效-政务窗口沟通技能提升

让对话有温度,让沟通更高效-政务窗口沟…适合带着现有问题进入课堂,通过业务重点、责任边界与过程指标把做法和跟进节奏校准清楚

2天,12小时 管理者能力提升

适合对象

呼叫中心专家坐席及专家组组长、主管

课程定位与主要问题

目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘复盘时,问题、方法和课后检查点需要连起来,便于回到岗位继续推进

核心收益

  • 先确认目标要求、责任分工和过程反馈,让训练目标更具体
  • 让对话有温度,让沟通更高效-政务窗…和业务重点、责任边界与过程指标会被串成一组可练习的管理动作
  • 反馈辅导有抓手:沟通辅导、任务推进和复盘改善检查方法是否适合团队日常任务
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  • 团队复盘有依据:沟通反馈、冲突处理与执行跟进相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排

课程背景与交付信息

1、呼叫中心坐席以8090后员工为主,他们面对来电量过多,经常加班,上夜班等问题,容易产生负面情绪,无法自己排解,同时又因为年纪轻、经验少,与客户交流缺乏沟通技巧,从而造成能力不足,信心不足,压力增大,最终造成这个行业流动性高的局面

2、专家坐席日常面对是普通坐席无法解决的疑难问题和责难压力,拥有更高处理权限的同时必须具备更专业的产品知识、更高效的沟通效率以及更主动的服务意识。提升专家坐席的工作热忱,训练专家坐席解决疑难问题的能力,通过真诚服务让客户感受到关怀、尊重,从而提升客户对企业的满意度,这是每个企业的经营目标,也是专家坐席成长的必经之路

课程时间

2天,12小时

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01让对话有温度,让沟通更高效-政务窗口沟通技能提升:目标拆解、团队协同与复盘改进
02目标拆解:业务重点、责任边界与过程指标
03团队协同:沟通反馈、冲突处理与执行跟进
04管理复盘:例会节奏、行动计划与改进事项

课程大纲

沟通有道-积极心态、正能量打造

一、压力的来源
  • 1. 生理压力源
  • 2. 精神压力源
  • 3. 社会压力源
二、压力的预警
  • 1. 生理症状
  • 2. 心理症状
  • 3. 行为症状
三、压力缓解
  • 1. 压力释放
  • 1. 冥想
  • 2. 倾诉
  • 3. 运动
  • 2. 时间管理
  • 1. 马上做
  • 2. 计划做
  • 3. 授权做
  • 4. 别去做
四、积极心态塑造
  • 1. 积极心态自我塑造
  • 1. 肯定自己喜欢自己
  • 2. 减少负面暗示
  • 案例分析:引入5W2H工具,小组头脑风暴分析成功处理投诉的案例,总结成功的要点
  • 3. 多和积极正能量的人在一起
  • 2. 积极心态团队管理
  • 1. 从众效应和第一效应
  • 2. 登门坎效应和拆屋效应
  • 3. 罗森塔尔效应和阿仑森效应

沟通有法-因人而异、高情商沟通

一、孔雀型性格
  • 导入案例:老年客户在电话里情绪激动,投诉系统升级造成无法现场刷卡
  • 1. 表达方式:滔滔不绝
  • 2. 表达特点:情感丰富
  • 3. 思维逻辑:缺乏逻辑
  • 4. 沟通技巧:拉近关系、请求理解
二、猫头鹰型性格
  • 导入案例:80后客户投诉ATM机吞钞,要求网点主动回馈处理进度和结果
  • 1. 行为方式:细节盘问
  • 2. 表达特点:谨言慎行
  • 3. 思维逻辑:有理有据
  • 4. 沟通细节:加快速度、专业回复
三、老虎型性格
  • 1. 行为方式:自我中心
  • 2. 表达特点:说一不二
  • 3. 思维逻辑:掌控主导
  • 4. 沟通重点:摆低姿态、虚心请教
四、熊猫型性格
  • 导入案例:客户磨叽,理解能力较差,反复询问系统页面如何操作
  • 1:行为方式:反应较慢
  • 2. 表达特点:委婉宽容
  • 3. 思维逻辑:回避压力
  • 4. 沟通重点:认真倾听、耐心指导

沟通有术-听问答引、亲和力传递

一、倾听的技巧
  • 1. 倾听4级:假装听、有选择听、点头示意倾听、设身处地听
  • 2. 倾听注意:不带偏见、非必要不打断、不匆忙下结论
二、提问的技巧
  • 1. 开放式提问:5W2H细节确认
  • 2. 封闭式提问:确定沟通方向
  • 3. 试探提问:换种思维启发思考
三、规范回答技巧
  • 1. 规范问候用语
  • 2. 规范应答用语
  • 3. 规范查询用语
  • 4. 规范解答用语
  • 5. 面对抱怨规范用语
  • 6. 接受建议规范用语
四、引导的技巧
  • 1. 要点法
  • 2. 倒退法
  • 3. 两面法
  • 讨论:针对客户的疑问,如何提出有效的解决方案让客户接受?

沟通有理-升级预警、高风险处理

一、投诉升级的来源
  • 1. 服务态度
  • 2. 服务方式
  • 3. 自身问题
二、应诉处理步骤
  • 1. Control:控制情绪
  • 2. Listen:聆听诉说
  • 3. Establish:同理链接
  • 4. Apologize:表达歉意
  • 5. Resolve:提出方案
三、识别升级信号
  • 1. 警示性语言
  • 2. 关键性行为
  • 3. 共性投诉
四、妥当处理高风险
  • 1. 投诉风险上报
  • 2. 安抚情绪再处理
  • 3. 投诉问题查证
  • 4. 高风险处理3关键

讲师介绍

李方 讲师头像

李方

高级客户服务管理专家

李方老师是高级客户服务管理专家,专注客户体验设计、服务营销及团队建设。拥有十余年实战经验,年均授课150天以上,主创《体验创值画布》版权课程,致力于帮助企业构建高绩效服务体系

金融银行通信公共事业消费品零售电力能源制造业
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课程差异说明

本课程页面围绕《让对话有温度,让沟通更高效-政务窗口沟通技能提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合呼叫中心专家坐席及专家组组长、主管等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

引导:正确认识压力,诊断压力来源,学会缓解压力的方法,通过积极心态的内外塑造,提升专家热线的主动服务意识,让客户感受企业优质服务文化,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:2天,6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配