员工的八大自我认知与有效沟通

员工的八大自我认知先把对象、任务和边界讲清,我的目标再帮助团队对齐现场处理口径

2天,12小时 中高层领导力

课程大纲

员工的八大自我认知

一、我的目标
  • 1. 为什么我们需要目标
  • 2. 我们烦恼的根源是什么
  • 3. 个人愿景--真我价值的选择
  • 4. 企业目标--真我价值的证明
  • 5. 个人愿景与企业愿景的结合
二、目标管理
  • 1. 常见的目标无法实现的原因
  • 2. 成就公式讲解
  • 3. 承诺是对我们聚焦目标的一种约束
  • 案例:如何尽力去做一件事
  • 4. 目标设定
  • 工具:SMART原则
  • 第二节、接纳团队
一、团队的作用
  • 1. 故事:肥皂包装设备缺陷的解决方案
  • 2. 案例:抽纸盒的变形问题改善
  • 3. 认知边界的定义
  • 4. 知识的定义
  • 5. 认知边界的成因
  • 6. 二战美军的无效改进措施
二、如何发挥团队作用
  • 1. 放下我们的分别心
  • 1. 什么是分别心
  • 2. 故事:《战国策》士为知己者死,女为悦己者容
  • 3. 只有放下我们的评判标准,我们才能去看到每个人的闪光点
  • 2. 珍惜每一个人的特点
  • 1. 每个人都有他的特点,特点没有好坏
  • 2. 成语故事:鸡鸣狗盗
  • 3. 欣赏就是允许和接纳
  • 1. 工作中的否定代表着拒绝,拉开与他人的距离
  • 2. 允许和接纳的行为,是对他人的认可和鼓励
三、学会利用团队的资源
  • 1. 显性资源
  • 1. 标准动作
  • 2. 红海竞争
  • 2. 隐性资源
  • 1. 独创动作
  • 2. 蓝海优势
  • 3. 基业长青=显性资源+隐性资源
  • 第三节、勇于付出
一、德与得
  • 1. 德:打造良好的外部环境
  • 2. 得:获得个人的好处
  • 3. 德与得德关系
二、付出的价值
  • 1. 什么是贯彻执行
  • 2. 为客户的付出
  • 3. 为企业的付出
  • 4. 为他人的付出
  • 第四节、做到信任
一、价值呈现的基础
  • 1. 什么是信任
  • 案例:借钱
  • 2. 信任的目的
  • 案例:诸葛亮饮恨五丈原
  • 3. 信任的前提
  • 案例:如来佛降伏孙悟空
  • 4. 如何表示信任
  • 案例:驾校教练

适合对象

企业基层管理人员及储备干部

课程定位与主要问题

目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘复盘时,问题、方法和课后检查点需要连起来,便于回到岗位继续推进

核心收益

  • 强化突发事件处理能力
  • 提升员工主动自学能力
  • 学会持续纠正改善能力
  • 建立欣赏互信团队氛围
  • 清晰自己的目标与职责
  • 实现人与人的有效沟通

课程背景与交付信息

企业的每一个员工都是企业的重要组成部分,员工是直接为企业创造生产价值的人员,员工工作的态度、能力决定了班组的工作能力,从而决定了车间的工作能力。毛主席曾经说过:革命战争是群众的战争,只有动员群众才能进行战争,只有依靠群众才能进行战争。同样的道理,在市场竞争激励的今天,只有真正发挥出员工的战斗力,企业在市场竞争中才能获胜

帮助员工厘清目标、树立信心的激情,发挥员工全员参与、互帮互助的热情,提升员工站高一线、合作共赢的格局,做到员工持续改善、不断创新的创新是每一个企业持续上进的动力根源

本课程根据企业现场管理的实际情况,提炼出以目标清晰、全员参与、站高一线、持续纠正为核心思想的员工八大自我认知模型,并在课堂上通过理论讲解、现场互动和模拟实战,让员工明白我是谁,我的目标是什么,我该怎么去做,我如何去解决困难有效提升员工的自我觉察与学习能力,推动企业竞争力持续提升,为企业实现更大价值

课程时间

2天,12小时

授课方式

探讨、互动、案例、练习、视频、工具

课程内容重点

01员工的八大自我认知
02我的目标
03为什么我们需要目标
04我们烦恼的根源是什么
05个人愿景——真我价值的选择

讲师介绍

邱尉宁 讲师头像

邱尉宁

生产制造与安全综合管理专家

生产制造与安全综合管理实战专家,20年工厂管理经验。擅长精益生产、EHS管理及基层班组建设,累计主操盘100+个生产项目,主导多个新厂筹建,助力企业实现产能与效率双重提升

制造业电子通信政府国企建筑工程化工行业能源/电力行业
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课程差异说明

本课程页面围绕《员工的八大自我认知与有效沟通》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

企业基层管理人员及储备干部。

学习这门课可以获得什么收益?

强化突发事件处理能力;提升员工主动自学能力。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按2天,12小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用探讨+互动+案例+练习+视频+工具,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配