班组长员工激励与管理沟通能力提升

管理者领导力场景诊断:识别当前问题与优先级、管理者领导力方法拆解:掌握关键工具和操作步骤和管理者领导力实战演练:围绕典型场景完成应用练习连成一组训练主线,减少课堂内容与岗位动作之间的断点

1天 生产管理

课程大纲

第一单元 有效的员工激励——用内驱力管理下属

一、员工行为分析
  • 1. 下属因什么会行动——行为产生过程
  • 2. 一样的行动不一样的意愿——行为动机与态度导向
  • 3. 一样工作不一样表现——下属个性行为识别
  • 4. 新生代员工的时代特点与行为特征
二、员工积极行为要素
  • 1. 基于组织目标的行动——积极行为涵义
  • 2. 主动与负责——员工积极行为特征
  • 3. 外在与内在———员工的积极行为要因
三、员工激励问题识别六步法
  • 1. 下属为什么对工作没热情不积极——发现需要与识别动机
  • 2. 下属为什么对工作老抱怨发牢骚——安心工作与积极工作是两个不同的激励因素
  • 3. 领导在和不在下属的表现为什么就不一样——人性的X性和Y性
  • 4. 下属为什么会不知足——不仅要满足需要还有要寻求公平
  • 5. 下属为什么对你给的激励目标不感兴趣——既有价值又可能实现的目标才能够激发下属的行动意愿
  • 6. 下属工作表现忽好忽坏——促进下属行为既要正强化也要负强化
四、有效员工激励策略
  • 1. 满足需要——内容激励拉动行为意愿
  • 2. 公平公正——过程激励促进行为保持
  • 3. 强化结果——激发正向压制负向
  • 4. 激励要及时和适度
  • 案例分析:菜盘子能出生产力、王芳为什么离职了

第二单元 有效的管理沟通

一、班组长管理沟通认知——什么是沟通
  • 1. 沟通要有渠道——正确沟通概念认知
  • 2. 沟通要双向互动——沟通过程认知
  • 3. 沟通要有说有听——沟通对象认知
二、班组长沟通技能与方法
  • 1. 有效表达技能——说清楚与说明白
  • 2. 倾听技能——听得进与听得懂
  • 3. 明确提问与有效回答——有效沟通要确认
  • 4. 细致观察技能——耳听为虚眼见为实
  • 5. 同理心与应用——换位思考
二、班组管理沟通场景下的沟通策略
  • 1. 布置工作要告知
  • 2. 激发行动要说服
  • 3. 有效管理要征询
  • 4. 最好的沟通是参与
三、提高沟通效能的技巧
  • 1. 建立亲和——使对方愿意听你说
  • 2. 有效说服——让对方接受你
  • 3. 积极的员工反馈——反馈要有建设性
  • (1)表扬——正面+建设性
  • (2)批评——负面+建设性
  • (3)奉承——正面+非建设性
  • (4)宣泄——负面+非建设性
  • 情景
  • 练习:老王加班
  • 案例分析:某部门主管的沟通技巧

适合对象

该课程适用于班组长(一线主管)及相应基层管理人员。 【授课时数】 1天 6小时/天

课程定位与主要问题

现场问题识别、流程拆解、质量改善和标准固化需要落到岗位动作,训练会围绕关键问题完成一轮方法校准

核心收益

  • 先确认目标要求、责任分工和过程反馈,让训练目标更具体
  • 管理者领导力场景诊断:识别当前问题…和管理者领导力方法拆解:掌握关键工具…会被串成一组可练习的管理动作
  • 反馈辅导有抓手:沟通辅导、任务推进和复盘改善检查方法是否适合团队日常任务
查看更多收益 收起更多收益
  • 形成管理者领导力实战演练:围绕典型场景…相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排

课程背景与交付信息

为什么员工工作积极性难以调动?

如何促使员工实现从安心工作向积极主动工作转变?

怎么才能有效地表达自己的想法?

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01管理者领导力场景诊断:识别当前问题与优先级
02管理者领导力方法拆解:掌握关键工具和操作步骤
03管理者领导力实战演练:围绕典型场景完成应用练习
04落地复盘:明确团队跟进清单与复盘机制

讲师介绍

李东 讲师头像

李东

团队领导力与组织人才发展专家,侧重通用管理与沙盘

原中石化企业培训学院管理学院院长,26年央企培训管理经验。专注团队领导力、组织人才发展与AI职场效能提升,主持开发近3万名班组长培养项目,兼具学术背景与实战经验。可结合班组长管理专项方向补充授课视角,聚焦基层管理、班组建设、现场管理

石油石化电力能源金融银行汽车行业制造业交通基础设施
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课程差异说明

本课程页面围绕《班组长员工激励与管理沟通能力提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 2 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

该课程适用于班组长(一线主管)及相应基层管理人员。 【授课时数】 1天 6小时/天。

学习这门课可以获得什么收益?

先确认目标要求、责任分工和过程反馈,让训练目标更具体;管理者领导力场景诊断:识别当前问题…和管理者领导力方法拆解:掌握关键工具…会被串成一组可练习的管理动作。

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配