适合作为默认学习方案,完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
情绪压力管理与职场沟通
重新认识情绪——接纳理解自己先把对象、任务和边界讲清,建立和谐关系——尊重认可他人再帮助团队对齐现场处理口径
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课程大纲
认知情压管理——激活学习动力
- 1. 压力产生情绪,情绪加重压力
- 案例雕塑:小王的一天(叠加型压力与情绪的产生)
- 2. 应对压力的四种方式及两个循环
- 雕塑:面对压力,你的应对方式是什么?
- 压力的四种应对方式
- 指责
- 讨好
- 超理智
- 打岔
- 3. 应对压力情境两个恶性循环
- 接纳理解自己的情绪和需要
- 尊重认可他人的难处和美好
- 低伤害、高建设性的表达期待与请求
重新认识情绪——接纳理解自己
- 焦虑——降低期待增加行动
- 愤怒——勇敢战斗生命能量
- 自卑——向往卓越美好期望
- 恐惧——看见危险保存生命
- 内疚——提醒付出弥补动力
- 哀伤——承认失去珍贵重启
- 1. 表达期待而不是表达指责
- 觉察你自己的期待
- 表达你自己的期待
- 合理看待你自己的期待
- 案例:晚归的老公
- 2. 谨慎创造别人的心理预期
- 期待一旦产生,情绪也就产生
- 画饼真的是好的管理方式吗?
- 3. 拿回情绪的遥控器
- 我毫不掩饰我对你的期待
建立和谐关系——尊重认可他人
- 对手变战友的3句话
- 我看见你的美好
- 我看见你的不容易
- 我们一起来面对和成长
- 案例:吵架后总是追着唠叨的老公
表达期待请求——低伤害高建设
- 案例:老是不回家吃晚饭的爸爸
- 案例:责备女儿不带水壶回家的妈妈
- 1. 描述诱发事实——观察而非评价
- 练习:区分观察和评论
- 看到美好难处——做到而非做不到
- 表达情绪需要——表达而非表现
- 提出期待请求——具体而非概念
- 练习:可能被延误的交付宣传手册
- 小组
- 雕塑:情绪模式的代际遗传
- 学习与回顾
适合对象
企业骨干员工
课程定位
现场管理、质量改善、流程增效或供应链协同训练需要的不只是方法介绍,还要处理现场动作不稳定的问题
核心收益
- 构建和谐用工关系:关注员工的身心健康与组织目标协同发展,与员工共同分享组织发展过程中的机会与红利
- 凝聚正向组织氛围:最大程度激发人性中善意的部分,激发员工向美、向善、向上的生命动力,建设凝聚共识、积极向上且有战斗力的团队
- 意识到压力与情绪对人的影响,激发学习动机,调动管理愿望
课程背景与交付信息
当代职场,企业在追求业绩高速增长的同时,更加看重人的价值。所谓视人为人是基于对人性的深深理解与尊重,将人作为核心生产要素去驱动、维护、运营与珍贵。情压管理是人生课题,这不仅关系到职场人的身心健康,工作状态,精神风貌,更是企业高绩效达成,运营效率提升,企业文化共建的必要条件
如果员工的情绪压力不能妥善管理,往往会给企业正常的经营管理带来如下困扰:业绩下达阻力巨大。员工对于不断加码的任务目标反抗激烈,抑或是放弃躺平;企业用工关系紧张,误会加深,矛盾固化;员工工作效率低下,难以聚焦专注,工作的思考深度,意愿强度,能力使用受到影响,工作质量明显下降;员工状态直接影响组织氛围,积极的正能量会相互加持,消极的负能量也会彼此影响,从而加大了组织的管理成本
沟通成本一直是企业最大的隐性成本,通过沟通实现有效影响他人的目标,前提是关系管理,即通过沟通看见自己、看见别人、看见目标,最终实现自我、他人、环境的三赢
1天,6小时
理论讲授、案例研讨、身体雕塑、视频观看、现场练习
课程内容重点
讲师介绍
刘茗烨
职场效能提升与组织人才发展专家
职场效能提升与组织人才发展专家。企业培训讲师。刘茗烨老师可围绕课程主题、行业场景和企业实际问题提供定制化内训授课,可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论,可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加?
企业骨干员工。
学习这门课可以获得什么收益?
构建和谐用工关系:关注员工的身心健康与组织目标协同发展,与员工共同分享组织发展过程中的机会与红利;凝聚正向组织氛围:最大程度激发人性中善意的部分,激发员工向美、向善、向上的生命动力,建设凝聚共识、积极向上且有战斗力的团队。
课程通常安排多长时间?
课程通常可按1天,6小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式?
课程主要采用理论讲授+案例研讨+身体雕塑+视频观看+现场练习,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用