课程总览
一、培训目的
- 1. 掌握建筑行业管培生的生存现状及主要问题
- 2. 掌握管培生的筛选标准及职业路径设计技巧
- 3. 掌握管培生的培育与使用工具和技巧
- 4. 掌握管培生的流失原因及常用对策
二、培训形式及时长：
三、授课大纲：
建筑企业管培生选育用留的实操艺术
建筑企业管培生选育用留的实操艺术的训练重点落在内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化，适合把当前业务任务拆成可讨论的练习
授课讲师：
梁占海 · 高级人力资源管理师
课程大纲
第一部分 建筑企业管培生生存现状及问题
内容重点
- 1. 职业规划不能满足组织要求
- 2. 职业路径不能结合晋升机会
- 3. 成长速度不佳导致流失率较高
- 1. 选拔模型不清晰
- 2. 人才测评不专业
第二部分 清晰人才画像—把握管培生的个性特点与组织要求
内容重点
- 1. 为什么招？—招聘和培养管培生的核心价值
- 2. 如何使用？—管培生的职业规划与路径设计
- 1. 为什么选择？—什么样的毕业生准备做管培生？
- 2. 工作期望是什么？—毕业生心中的管培生职业发展方向？
- 1. 核心素质：管理潜力
第三部分 科学规范甄选—如何有针对性甄选管培生？
内容重点
- 1. 基本条件（学校、专业、成绩、社会实践、党员、学生干部等）
- 2. 形象气质（五官体型、装束打扮、自信程度等）
- 3. 职业素养（沟通表达、逻辑判断、创新思维、情商与逆商等）
- 4. 管理潜力（成长环境、教育背景、基本理论、计划能力、沟通能力、领导能力、控制能力等）
- 5. 求职动机
第四部分 扬长避短的实操艺术—如何科学、合理使用管培生？
内容重点
- 1. 如何界定管培生的长与短？
- 2. 初入职场，管培生应放在什么位置？
- 3. 新人培训，管培生应重点关注什么？
适合对象
培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者可以带着当前业务任务参加，便于课后沿用同一套判断和跟进方式
课程定位与主要问题
经验很多，但难以沉淀成能讲、能练、能复用的课程时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任
核心收益
- 经验拆解更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 课堂设计更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 转化任务更可用：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 内部复制有抓手：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
内训师培养和课程开发的重点，不只是会讲，而是把经验转成可练、可复盘的内容。课堂会把建筑企业管培生生存现状及问题、清晰人才画像—把握管培生的个性特点与组织要求和学员转化动作放在同一次练习里。
课程时间
1-2天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01建筑企业管培生生存现状及问题
02清晰人才画像—把握管培生的个性特点与组织要求
03科学规范甄选—如何有针对性甄选管培生？
04扬长避短的实操艺术—如何科学、合理使用管培生？
讲师介绍
梁占海
高级人力资源管理师
曾任集团副总裁及人资总监，高级人力资源管理师。专注人力资源体系搭建、绩效薪酬设计及招聘面试培训，拥有独家版权视频课400余小时，服务多家500强企业，可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《建筑企业管培生选育用留的实操艺术》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
更适合培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者，尤其适用于已经有具体业务任务、需要统一做法的团队。
学习这门课可以获得什么收益？
识别团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级；掌握目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法。
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
