企业总经理、供应链总监、采购经理、物料经理及采购与供应从业人士等 【课程模型】
采购成本分析与控制
围绕供应链管理的实际工作场景，《采购成本分析与控制》以采购成本管理新思维等课程模块作为选型线索，帮助企业总经理、供应链总监、采购经理、物料经理及采购与供应从业人士等 【课程模型】，核对内训目标、课时安排和交付要求
授课讲师：
申明江 · 供应链创新运营实践者
适合对象
企业总经理、供应链总监、采购经理、物料经理及采购与供应从业人士等 【课程模型】
课程定位与主要问题
现场管理、质量改善、流程增效或供应链协同训练中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作
课程适配与选型边界
这部分用于判断《采购成本分析与控制》是否适合当前供应链管理培训需求，重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配
围绕供应链管理相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作
《采购成本分析与控制》的训练重点包括采购成本管理新思维、采购成本管理四大误区等，实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认
建议将《采购成本分析与控制》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验，以及申明江的授课方向进行区分
这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配；如果仍在了解主题概念，可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出，以沟通后的课程安排为准。
核心收益
- 对齐现场问题、质量波动和改善节点，先把训练目标落到真实工作场景
- 围绕采购成本分析与控制：现场识别、改善…明确判断口径和处理优先级
- 用问题现象、数据记录与优先级判断安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 带走根因分析、责任分工与跟踪机制相关的复盘问题和跟进清单
课程背景与交付信息
关于采购降本
你是否除了转嫁、更换供应商，而黔驴技穷？
你是否只盯供方价格，而非总成本，一叶障目，不见泰山？
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01采购成本分析与控制：现场识别、改善推进与标准固化
02现场识别：问题现象、数据记录与优先级判断
03改善推进：根因分析、责任分工与跟踪机制
04复盘固化：检查清单、标准作业与经验沉淀
课程大纲
采购成本管理新思维
内容重点
- 采购成本管理四大误区
- 思考：20年不涨价毛利增加背后有何秘密
- 方法：科尔尼供需博弈力采购价值最大化
采购价值最大化四步法
2.1 物料分析的基础—分类
2.2 数据分析的目的
2.3 数据分析的维度
2.4 数据分析的评分标准
- 案例：上海电气采购数据分析结果呈现图
- 第三步：策略制定
3.1 杠杆物料降本策略
- 采购中如何评估供方报价合理性
- 如何破译供应商阶梯式报价逻辑
- 如何规避减少采购重复事务工作
- 如何建立应商谈判合理价格标准
- 信义汽配：PPCA供方报价分析降本
- 大江模塑：QDA成本回归分析降本
- SH 数据：ERA电子反向拍卖降本
- 高标汽配：TPSM目标成本模型降本
- 3. 2：战略物料降本策略
- 大宗物资的强势供方如何降本
采购价值最大化管理持续优化
内容重点
- 采购部在采购价值挖掘中角色定位
- 采购价值最大化挖掘的点、线、面
- 建立内部利益分配机制
- 做好经验的知识管理复制
- ORID 聚焦式会话
讲师介绍
申明江
供应链创新运营实践者
申明江，供应链创新运营实践者，中国物流与采购联合会专家委员会成员。23年专注敏捷交付、高周转、低成本供应链打造，服务400+企业，培训学员累计50,000+人。擅长战略采购、产销协同与库存控制，助力企业实现降本增效与卓越运营
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《采购成本分析与控制》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门《采购成本分析与控制》适合哪些企业或学员？
《采购成本分析与控制》适合企业总经理、供应链总监、采购经理、物料经理及采购与供应从业人士等 【课程模型】。如果需求还停留在供应链管理主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题？
围绕供应链管理相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对供应链管理的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《采购成本分析与控制》当前呈现的核心模块包括采购成本管理新思维、采购成本管理四大误区等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同课程定位，避免只按泛主题词判断
课程配套材料和练习产出如何确认？
页面中如提到练习产出或配套材料，只表示沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程安排为准
