企事业单位中高层以上领导干部等。 课程培训流程： 课前；填写调研问卷、访谈提纲，开展需求调研与沟通访谈；收集典型案例，形成案例库；发放学员手册，提前预习课程核心内容 现场；多元化
企业如何做好降本增效
围绕《企业如何做好降本增效》展示课程定位、适合对象、核心收益与培训大纲，便于企业判断是否匹配当前培训需求
授课讲师：
张国银 · 中高层管理与项目化运营专家
行业、参训对象和课时安排先对齐，成本控制课纲与练习会更贴近现场
适合对象
企事业单位中高层以上领导干部等。 课程培训流程： 课前；填写调研问卷、访谈提纲，开展需求调研与沟通访谈；收集典型案例，形成案例库；发放学员手册，提前预习课程核心内容 现场；多元化授课+案例式教学+沙盘演练，现场解决实际管理问题；完成现场测…
课程定位与主要问题
管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练场景下，参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏
课程适配与选型边界
这部分用于判断《企业如何做好降本增效》是否适合当前培训需求，重点看对象、场景、模块和讲师匹配度
正文与课纲结构达到标准课程页候选要求；缺少明确适合对象，可由发布侧补全
课程内容重点包括第一讲：降本增效共识、案例分析：某公司实施错误的降本增效带来的后果、第二讲：降本增效机会点等，实际取舍可按企业需求和课时安排确认
建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验，由张国银主讲来判断是否匹配
本页承接单门课程的对象、讲师、大纲、收益和咨询转化；如果用户仍在比较成本控制主题范围，可先进入相关主题页；如涉及工具、模板或清单，仅作为需求沟通方向，具体交付形式以确认后的课程方案为准
核心收益
- 帮助中高层明确企业降本增效的重要性，以及对降本增效所应有的责任与担当，并达成对企业降本增效的共识
- 帮助中高层学会分析工作中降本增效的机会点与路径
- 反馈辅导有抓手：日常工作中解决降本增效可能遇到的问题及解决方案
- 学会衡量企业降本增效成功与否的实用指标体系，更好地失去降本增效
课程背景与交付信息
管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上，难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清提炼可落地的方法、工具和跟进要点，再把提炼可落地的方法、工具和跟进要点和提炼可落地的方法、工具和跟进要点接回日常管理。
课程时间
1天
授课方式
上课方式多元化，70/30原则(70%专家理论讲解、案例剖析、管理工具使用说明，30%学员互动研讨、角色扮演、实战演练)，从各种方式中体验学习，加深印象；理论讲授、…
课程内容重点
01降本增效共识：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
02降本增效机会点：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
03降本增效策略方法：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
课程大纲
降本增效共识
内容重点
- 1. 降本增效的大方向是怎样的？
- 2. 降本增效的四个真理
- 3. 降本增效的4个指导原则
- 4. 企业降本增效的本质是什么
- 5. 企业看不见的成本是最大的成本
降本增效机会点
内容重点
- 1. 阻碍企业降本增效的问题分析
- 2. 企业可以降低的十大类成本
- 3. 降本重要但必须防范三忌
- 4. 人力成本增长的四大根源
- 5. 人力成本评估的关键指标
降本增效策略方法
一、重点知识回顾
二、互动：问与答
- 就学员提出的难题进行分析、讨论、模拟演练、点评
- 课程落地转化建议
讲师介绍
张国银
中高层管理与项目化运营专家
中高层管理与项目化运营专家。中高层管理赋能与项目管理实战专家，拥有30年实战及17年培训经验。擅长将传统管理与AI技术结合，提供复合型解决方案，服务56家世界五百强企业
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《企业如何做好降本增效》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门《企业如何做好降本增效》适合哪些企业或学员？
适合企事业单位中高层以上领导干部等。 课程培训流程： 课前；填写调研问卷、访谈提纲，开展需求调研与沟通访谈；收集典型案例，形成案例库；发放学员手册，提前预习课程核心内容 现场；多元化。如果需求还停留在主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题？
正文与课纲结构达到标准课程页候选要求；缺少明确适合对象，可由发布侧补全。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对成本控制的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。本课程当前呈现的核心模块包括第一讲：降本增效共识、案例分析：某公司实施错误的降本增效带来的后果、第二讲：降本增效机会点等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同选课意图，避免只按泛主题词判断
课程是否一定提供工具、模板或清单？
页面中如提到工具演练、清单或模板，只表示培训沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程方案为准
