降本增效头脑风暴管理实战
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
降本增效头脑风暴管理实战
质量管理体系的真相需要明确判断口径，降本增效头脑风暴负责组织练习，质量管理的本质认知用于课后复盘
授课讲师：
邱尉宁 · 生产制造与安全综合管理专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
降本增效头脑风暴管理实战（1天版）
1天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
课程大纲
质量管理体系的真相
一、质量管理的本质认知
- 1. 质量管理管的是什么质量？ 企业质量
- 2. 企业质量的构成是什么？ 企业质量=管理质量+工作质量+产品质量
- 3. 企业质量好坏的判定标准是什么？ 企业的竞争力，即企业降本增效的成果
- 4. 什么是企业文化？ 行业中企业质量的口碑
二、质量管理体系的发展历史
- 1. 质量管理体系的最大误区：质量管理体系管的不是产品质量，而是企业质量。企业的质量由企业的管理水平决定
- 2. 生产管理与质量管理体系的关系
- 1. 对企业日常运营项目进行系统性的管理，形成的体系称为质量管理体系
- 2. 按照ISO9001标准建立的质量管理体系称为：ISO9001质量管理体系
- 3. 企业的生产管理包括：5S、TPM、安全生产、生产制造、产品检验、PMC……
- 3. PDCA为什么叫戴明环、日本最高质量奖为什么叫戴明奖，戴明对日本产生了什么样的影响
- 4. 质量管理体系的古往今来
- 5. 质量管理体系的好处
三、系统性管理的基本结构与特征
- 1. 基础构成：预防+纠正
- 1. 预防：建立企业运行的预防机制
- 2. 纠正：建立企业运行的纠错机制
- 2. 优质管理的两大特征
- 1. 目标明确：明确生产的最终目标
- 2. 系统全面：标准和操作细则覆盖整个生产运营过程
- 3. 生产管理系统性优化步骤
- 1. 明确目标：了解生产管理的目标
- 2. 状况梳理：对生产管理中经常出现的问题点及需改善项目进行状况梳理。梳理内容包括人、机、料、法、环五个方面
- 3. 制定策略：根据现状制定改善措施，并根据SMART原则制定改善计划
四、PDCA戴明环
- 1. 戴明环的由来
- 2. PDCA步骤分析
- 3. 被人忽略的A
五、被动纠错机制：使用8D报告找到问题根源
- 1. 重要地位：理解8D报告的作用
- 2. 使用说明：学会使用8D报告
- 3. 寻找真相：形成在问题答案基础上向上拓展的能力
- 4. 案例分享：手机开机键卡住的纠正案例
六、主动纠错机制：QCC活动
- 1. QC小组的意义和价值
- 2. QC小组的定位
- 3. 如何启动QC小组
- 4. QC小组活动的12步
七、常见的管理误区
- 1. 虎头蛇尾：只有预防没有纠正
- 2. 邯郸学步：一味模仿忘了自己的特点
- 3. 政治正确：为制度而定制度
- 4. 仙人指路：制度没经过执行人员的参与探讨，导致无法落地
- 5. 化简为繁：简单问题复杂化
降本增效头脑风暴
一、参训人员课前提交的工作痛点，现场对话分析与总结
二、对于进一步降本增效的工作方向和内容开展思维头脑风暴
三、小组分享与点评
降本增效的管理思想
一、思想先行：探索思想的重要性
- 1. 案例探讨：为什么美军在二战时所向披靡，在朝鲜战场却一败涂地？
- 2. 核心思想：目标清晰、全员参与、站高一线、持续纠正
二、解析思想：核心思想的十六字方针
- 1. 目标清晰：排除外在干扰
- 1. 找到干扰生产的原因
- 2. 通过目标梳理，找到真我价值、聚焦目标，并对此负责任
- 3. 如何通过挖掘愿景、设定目标和制定策略实现目标清晰
- 2. 全员参与：有效避免管理上的盲人摸象
- 1. 分享案例：现代管理的盲人摸象——幸存者偏差
- 2. 找到自己未知的盲点
- 3. 通过资源整合、贯彻执行和有效授权实现全员参与
- 3. 站高一线：不掉入事件中，保持中立立场
- 1. 现场互动：老婆和老妈掉河里先救谁。寻找答案背后的声音
适合对象
企业基层管理人员及储备干部
课程定位
现场管理、质量改善、流程增效或供应链协同训练场景下，参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏
核心收益
- 管理要求更清楚：目标要求、责任分工和过程反馈，减少只听概念、不知道怎么用的落差
- 围绕质量管理体系的真相校准目标和边界，明确课堂重点动作
- 反馈辅导有抓手：降本增效头脑风暴安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 团队复盘有依据：质量管理的本质认知相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题
课程背景与交付信息
说两个我经历的真实事件
第一个有一次在主题降本增效的培训正式开始前，我向学员问了一句如果大家给公司提一个降本增效的方法，我就奖励你100块钱，你们能赚多少钱？学员都很兴奋，都说能赚好多钱，甚至有个学员跟我说老师，我们公司问题多，我能写到你破产。然后我就问他们，你们企业邀请我给你们培训降本增效的方法，希望大家能做好降本增效。结果培训前你们告诉我，如果给企业提降本增效的方法能写到我破产。那么问题到底出在哪里呢？我们今天讲又讲什么呢？
第二个是给亚洲最大的粮油生产基地做降本增效培训，在课前调研的时候，所有车间、分公司都很自豪地说他们的降本增效是行业内最好的，没有之一。培训负责人压力山大，因为降本增效是个政治正确的培训项目，不能说做到最好就不要做了，但是她又不知道如何组织这场培训，因为理论上至少在亚洲地区没有一个人有资格去教他们如何再进一步的降本增效。所以怎么办？
课程时间
2天，12小时
授课方式
探讨、互动、案例、练习、视频、工具
课程内容重点
01质量管理体系的真相
02降本增效头脑风暴
03质量管理的本质认知
04质量管理管的是什么质量？——企业质量
05企业质量的构成是什么？——企业质量=管理质量+工作质量+产品质量
讲师介绍
邱尉宁
生产制造与安全综合管理专家
生产制造与安全综合管理实战专家，20年工厂管理经验。擅长精益生产、EHS管理及基层班组建设，累计主操盘100+个生产项目，主导多个新厂筹建，助力企业实现产能与效率双重提升
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
企业基层管理人员及储备干部。
学习这门课可以获得什么收益？
明确目标要求、责任分工和过程反馈，减少只听概念、不知道怎么用的落差；围绕质量管理体系的真相校准目标和边界，明确课堂重点动作。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用探讨+互动+案例+练习+视频+工具，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
