适合作为默认学习方案,完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
有效降本增效管理训练
近代精益生产的起源需要接到岗位场景,什么是精益生产和中文对精益的理解会帮助团队确认边界与后续动作
可选交付版本
2天交付版本,适合按培训时长压缩或展开课程内容。
课程大纲
课程总览
- 近代精益生产的起源
- 中文对精益的理解
- 中文对生产的理解
- 中国历史上的精益生产
- 没有管理会如何?
- 我们管理的目的是什么?
- 1. 标准化
- 2. 持续改善
- 1. 鸦片战争后,中国学了54年的西方技术,什么原因连日本都打不过?
- 2. 什么原因五四运动后30年就成立了新中国?
- 3. 抗日战争如果我们不学游击战思想,只学成功的游击战术是否可行?
- 4. 道术结合的知行合一
- 5. 精益管理十六字思想
- 1. 目标清晰
- 1. 案例:梁思礼与林烨的不同选择和他们的成果
- 2. 案例:华为与联想的不同选择与企业成果
- 3. 目标清晰帮助员工找到自己想要的人生价值,从而成为企业成功的基础
- 4. 找到实现目标的干扰
- 2. 全员参与
- 1. 故事:《三季人》
- 2. 认知边界
- 3. 如何凝聚团队
- 4. 如何带领团队劲往一处使
- 1. 质量管理体系的最大误区:质量管理体系管的不是产品质量,而是企业质量。企业的质量由企业的管理水平决定
- 2. 生产管理与质量管理体系的关系
- 3. PDCA戴明环与日本工业振兴计划
- 4. 质量管理体系的古往今来
- 5. 质量管理体系的好处
- 1. 基础构成:预防+纠正
- 2. 优质管理的两大特征
- 3. 生产管理系统性优化步骤
- 4. 被动纠正
- 工具:使用8D报告找到问题根源
- 5. 主动纠正
- 工具:QCC活动
- 6. 常见的管理误区
- 高效现场管理——6S目视化管理与改善
- 6. S的起源——二战后的日本工业振兴
- 6. S的范围——所有制造业都需要6S
- 6. S的延伸——居家环境整理、电脑手机的存储空间整理
- 互动:你奶奶学过6S没有?她的家里是否凌乱不堪?什么原因?
- 搞不好的清洁
- 清扫和清洁有什么区别?
- 3. 被误导的素养
- 1. 你有没有从小到大都被父母嫌弃的坏习惯?
适合对象
企业基层管理人员及IE工程师
课程定位
现场问题识别、流程拆解、质量改善和标准固化需要落到岗位动作,训练会围绕关键问题完成一轮方法校准
核心收益
- 管理要求更清楚:精益管理中的核心思想
- 过程动作更具体:标准化与持续改善工具
- 持续优化设备综合使用效率
- 团队复盘有依据:有效的6S目视化管理
- 杜绝八大浪费打造高效生产
课程背景与交付信息
有一次在主题降本增效的培训正式开始前,我向学员问了一句如果大家给公司提一个降本增效的方法,我就奖励你100块钱,你们能赚多少钱?学员都很兴奋,都说能赚好多钱,甚至有个学员跟我说老师,我们公司问题多,我能写到你破产。然后我就问他们,你们企业邀请我给你们培训降本增效的方法,希望大家能做好降本增效。结果培训前你们告诉我,如果给企业提降本增效的方法能写到我破产。那么问题到底出在哪里呢?我们今天讲又讲什么呢?
其实降本增效这个概念本身就不是一个专门的课题或话题。因为企业管理的目的就是为了实现持续的降本增效。企业的经营管理的整个过程都是围绕降本增效展开的。因此当我们专门提出要降本增效的时候,根源往往就是因为我们的管理出了问题
所以我们要首先弄清楚的就是企业管理的目的就是为了降本增效。其次围绕降本增效的目的,企业管理的方法就是:标准化+持续改善。标准化就是建立统一的流程、制度和标准,保障我们生产出合格的产品。持续改善就是因为我们企业经营的环境在持续变化,因此要根据环境的变化做到持续改善
2天,12小时
探讨、互动、案例、练习、视频、工具
课程内容重点
讲师介绍
邱尉宁
生产制造与安全综合管理专家
生产制造与安全综合管理实战专家,20年工厂管理经验。擅长精益生产、EHS管理及基层班组建设,累计主操盘100+个生产项目,主导多个新厂筹建,助力企业实现产能与效率双重提升
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加?
企业基层管理人员及IE工程师。
学习这门课可以获得什么收益?
明确精益管理中的核心思想;掌握标准化与持续改善工具。
课程通常安排多长时间?
课程通常可按2天,12小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式?
课程主要采用探讨+互动+案例+练习+视频+工具,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用