经验萃取与课程开发应用工坊

课程大纲

概念认知篇

一、经验萃取的定义

1. 经——经历
2. 验——验证
3. 萃——内萃
4. 取——外取

二、经验萃取的分类

1. 个人式萃取
2. 他人式萃取
3. 团队式萃取

三、经验萃取的意义

1. 智慧传承——总结人生阅历与经验
2. 魅力提升——增加个人人格影响力
3. 职场武器——解决问题的有效手段
4. 成长提升——学习能力的提升改进
5. 思维转换——逻辑思维与沟通调整
6. 成果延展——开会谈判教育传承等

选题定位篇

一、确定萃取主题

1. 任务分析 2. 问题描述

二、明确萃取目标

1. 组织目标 2. 业务目标 3. 受众目标

三、分析受益对象

1. 对经验使用者
2. 对公司/组织
3. 对社会/行业
4. 对经验萃取者

四、规划预期产出

1. 适用对象 2. 运用
场景3：成果目标 4. 风险难点
工具表单：《经验萃取选题模板》及范例
实操
演练：请结合范例和模板，完成自己的《经验萃取选题》

场景还原篇

一、内萃型经验

1. 还原经历 2. 评估结果 3. 分析原因 4. 推演规律 5. 形成经验

二、萃取的思维

1. 发散扩展，打开思路
2. 依据定位，筛选内容
3. 结构思考，分类归纳
4. 纵深关联，细化演绎

三、萃取的工具

1. 百度脑图
2. MindMaster
3. MindManager

四、外萃型经验

1. 文——3-5篇高质文章
2. 人——3-5个专业高手
3. 书——3-5本经典书籍
4. 课——3-5门经典课程
工具表单：《经验还原索引》及范例
实操
演练：请结合范例和模板，完成自己的《经验还原索引》

经验提炼篇

一、资料/数据

1. 视频资料
2. 音频资料
3. 案例资料
4. 图片照片
5. 文档表格
6. 软件工具

二、信息/观点

1. 定义/说明
2. 融合/区分
3. 叠加/缩减
4. 解读/重构
5. 比方/隐喻

三、方法/工具

1. 流程 2. 量表 3. 口诀 4. 话术 5. 模板

四、模型/公式

1. 层级/结构
2. 并列/组合
3. 矩阵/交叉
4. 递进/循环
5. 扩散/聚合
6. 对比/强调
7. 比喻/象形

五、理论/系统

1. 原理/理论
2. 思想/主义
3. 体系/系统
4. 流派/领域
案例解析：《一个二胎父亲的经验萃取之路》——经验提炼
工具表单：《经验萃取路径图》
实操
演练：请结合模板，完成自己的《经验萃取路径图》

课程开发篇

一、设计课程结构

1. 确定基本结构
2. 优化课程逻辑

二、转换演示文稿

1. 课件编制原则
2. 课程转换流程

三、匹配教学策略

1. 学习导入
1. 引起兴趣 2）建立信任 3）制造压力 4）告知好处 5）达成共识
2. 学习组织
1. 态度类
2. 知识类
3. 技能类
3. 学习迁移
1. 要点回顾 2）答疑解惑 3）行动促进 4）升华寄语 5）制造期待
案例解析：《教学策略规划图（某东案例）》
工具表单：《教学策略规划图模板》及范例

四、优化课程成果

1. 课程结构优化
1. 结构科学 2）层次分明 3）设计美观
2. 呈现形式优化
1. 图文并茂 2）提炼精辟 3）素材丰富
3. 课程备注优化
1. 备注完善 2）内容完整 3）流程清晰

五、优秀成果发布

1. 小组成果发布
每个小组内部轮流分享课程开发成果
2. 优秀代表评选
每个小组推荐1位代表参与团队优秀成果发布会
3. 大众评委投票
每个小组推选1名大众评审参与投票
课程结束
杨晓璐老师
师资背景
系统化人才培养实战导师/出海人才经验萃取实战专家

适合对象

企业管理者、内训师、销售精英、技术骨干、经验型老员工

课程定位与主要问题

内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化进入具体案例后，团队能同时确认方向和下一步做法

核心收益

经验拆解更清楚：学员画像、课堂目标和转化任务，先讲清对象、约束和判断标准
围绕概念认知篇梳理关键判断点，避免停留在概念解释
借助选题定位篇完成一次可复盘的应用演练
输出场景还原篇相关的后续跟进清单，方便课后跟踪

课程背景与交付信息

人才培养是企业可持续发展和向前的关键途径，也是为企业创造价值的最高形式。企业最大的浪费是经验的浪费，在人才培养与发展的过程中，如何将外部的知识转化为内部技能、如何将组织过往的岗位专业经验进行总结、梳理、沉淀、升华和传播，是企业最有战略性的投资，其作用在于

▲ 岗位优秀经验的提炼，化隐性知识为显性化，建立企业知识库，防止组织优秀经验的流失

▲ 沉淀出紧密结合业务的关键课件，用于企业内部传承转化，可以确保培训效果并批量节约培训经费

课程时间

3天，18小时

授课方式

讲解陈述、案例解析、展示示范、练习演练、点评反馈

课程工具

▲ 《学习文化建设蓝图》 ▲ 《经验萃取选题模板》 ▲ 《经验还原索引》 ▲ 《课程定位表模板》 ▲ 《教学策略规划图模板》

课程内容重点

01概念认知篇

02选题定位篇

03场景还原篇

讲师介绍

杨晓璐

学习地图开发与经验内化实战教练

15年培训管理实战专家，专注岗位经验内化、学习地图开发与内训师培养。累计授课超500场，辅导50+大型企业，擅长通过系统化思维萃取组织智慧，推动人才发展与业务落地

金融银行制造业交通运输房地产烟草行业互联网/通讯

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课程差异说明

本课程页面围绕《经验萃取与课程开发应用工坊》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

企业管理者、内训师、销售精英、技术骨干、经验型老员工。

学习这门课可以获得什么收益？

看清学员画像、课堂目标和转化任务，先讲清对象、约束和判断标准；围绕概念认知篇梳理关键判断点，避免停留在概念解释。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按3天，18小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？

课程主要采用讲解陈述、案例解析、展示示范、练习演练、点评反馈，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配