完美呈现-精品课程开发与授课呈现（2阶段7天）

Q: 这门课适合哪些学员参加？

的确定方法 课程选题的确定方法

Q: 课程采用什么授课方式？

课程主要采用讲授式+现场演练+现场辅导+作业+现场试讲 课程课程模块设计 日期 课程，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

课程大纲

知原理-培训师角色认知与成人学习理论

一、为什么要做培训师

1. 什么是培训师
2. 培训对组织的意义
3. 培训对培训师的意义

二、优秀的培训胜任标准

小
讨论：你会为哪个讲师鼓掌
培训师的五大角色
优秀培训师的胜任标准

三、成人学习的特性

成人学习的三大特性
成人学习的163法则
3. 成人参加培训的四大类型

明方向——课程开发标准与课程目标确定

一、（Why）经验萃取与企业培养认知

1. 经验萃取的由来（医院）
2. 什么是好的培训
3. 不希望听的培训
4. 学员买帐的培训
1. 有反应
2. 有记忆
3. 有行为
4. 有成效

二、（What）课程开发的底层逻辑

1. 视频
讨论：《别有用心巧赞美》
2. 学习效果开发理论：龙卷风原理
1. 激发兴趣
2. 提供信息
3. 学到方法
4. 提练模型
5. 行动实践
3. 经验萃取的运用
4. 学习效果补充理论：左右脑原理

三、(How)什么是五问课程开发法

1. 问对象
2. 问主题
3. 问收益
4. 问结构
5. 问教学法

四、目标明确三步曲

导入表单：《课程目标确认表》
1. 问对象（WHO）
1. 研究对象的意义
2. 谁是我的核心授课对象
2. 问主题（WHAT）
1. 授课对象的特质
2. 授课对象的需求
3. 本次授课的时长
4. 可以解决的问题
5. 课程主题的三大设计套路

搭结构-课程内容萃取与教学设计

一、课程开发核心原理：金字塔原理

1. 明确表达的观点
2. 清晰论证的论点
3. 简易运用的模型

二、梳理课程结构的：三定法则

1. 一定观点
1. 观点的来源
2. 确定观点的合理性
3. 课程模型
模型一：SCAS
变异模型：SCACAS
2. 二定论点
1. 确定痛点
2. 罗列问题
1. WHY为什么：为什么学员会有这样的需求

三、课程结构梳理的经典2种模型

1. PRM模型
P:问题呈现
R:问题分析
M:问题解决
2. 黄金三环
W(WHY):为什么
W（WHAT）：是什么
H（WHO）:怎么干

提颜值-PPT课件丰富与美化提升

一、构逻辑

1. 课程PPT的组成部分
1. 封面封底
2. 目录页和过渡页
3. 内容页
2. 如何快速导入PPT结构
实操演练一：运用美化大师快速导入PPT结构
3. 内容结构梳理
案例：内容不清晰，如何导入PPT？
1. 思维导图的运用
实操演练二：内容结构梳理训练

二、构要点

案例：常见的企业内训师的培训课件
1. 显重点
2. 少即多
实操演练三：根据学员原有材料进行内容训练
3. 齐字数
实操演练四：根据要点内容，提练关键词
4. 化图示
实操演练五：将关键词选择自己喜欢的图示
5. 简特效
实操演练六：调整PPT的动画特效

三、构风格

1. 齐字体
2. 齐色彩
3. 齐段落
4. 微调整
实操演练七：内容结构梳理训练

四、构装饰

案例：为什么网购来的衣服总是不合身？
1. 图片运用五原则
1. 原则一：图片和内容相关
2. 原则二：图片最好去背景
3. 原则三：适当运用局部图
4. 原则四：巧用对齐美画面
5. 原则五：巧用裁剪补不足
实操演练八：案例素材训练
2. 图表变美三化法
1. 一化：化线为点

添趣味：教学方法设计的三类技法

内容重点

1. 现场提问法
三种现场提问的方法
笑脸模型学会讲
3：道具设计法

做计划-教学计划的设计及编写

一、脚本书写五要素

1. 授课时长
2. 授课方法
3. 授课流程
4. 参考话术
5. 总结过渡

二、效果配道具

1. 工具表单
2. 实践道具

三、教学计划的制定与规划

四、操班手册的丰富与运用

练技巧：示范教学练技巧

二、勾——调动兴趣的开场破冰

1. 开场三要素
1. 主题背景
2. 自我介绍
3. 课程收益
2. 暖场三步骤
1. 破学员和学习内容之冰——如何引出课程主题及目标
2. 破讲师和学员之冰——如何自我介绍
3. 破学员和学员之冰——小组训练

三、演——此起彼伏的教学演绎

1. 了解你的授课风格
1. 什么是授课风格？
4. 种授课风格与课堂呈现效果
3. 风格训练方式
2. 演绎你的感性声音
1. 课堂常见的表达障碍
2. 提升你的声音效果
3. 发音训练
发声技巧
气息训练

四、化——授课保障之现场应对

1. 如何设计和应对提问？
1. 11种常见的学员提问
2. 坦然面对学员提问
2. 如何有效控场？
1. 课堂控制两大原则
2. 培训师控场的四个层级
如何保证学员听？
如何知道学员懂？
如何保证学员会做？
什么是做好？

五、说——说课流程与说课技巧

1. 课程描述
2. 自我介绍
3. 课程对象
4. 课程目标
5. 对象痛点
6. 课程结构
7. 单元模型
8. 教学手法

六、收——课程总结的两种方法

1. 引导回顾法
2. 呼吁行动法

学员授课演练与说课视频拍摄

内容重点

3. 学员优化内容
4. 学员说课视频拍摄

适合对象

的确定方法课程选题的确定方法

课程定位与主要问题

内训师培养、课程开发或组织经验复制项目需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题

核心收益

理解完美呈现-精品课程开发与授课呈现（2阶段7天）的核心背景、关键逻辑和应用场景
课堂设计更具体：课程涉及的主要方法、工具和实务操作要点
结合案例形成可用于企业培训和业务落地的行动思路
结合典型案例形成可复制的业务改进和落地执行方案

课程背景与交付信息

组织绩效提升，是大环境市场竞争压力下的组织目标达成的重要因素，而推动组织绩效提升就必须推动人才发展，组织的人才得到有效运用，才能更好的推动组织绩效提升。如何有效的将外部经验转化为内部经验，将内部经验转化为内部知识与技能，用于内部复制和学习。避免因组织人才流失，导致经验流失，组织需要在同一个经验问题重复投入，提高组织经验成本

在组织经验萃取过程中，你是否有以下困惑

外出培训成本高，培训课程不能对症下药，学完以后不能转化内部运用

课程时间

3天

授课方式

讲授式、现场演练、现场辅导、作业、现场试讲课程课程模块设计日期课程

课程内容重点

01知原理-培训师角色认知与成人学习理论

02明方向——课程开发标准与课程目标确定

03搭结构-课程内容萃取与教学设计

讲师介绍

马斌

内训师培养与数字化课程开发专家

TTT-AI数字化转型教练，专注内训师培养、AI办公提效及企业文化落地。拥有近20年实战经验，累计授课1300多场，独创五问系列版权课程，助力企业实现培训数字化与文化高效传播

电力能源通信金融银行烟草制造业汽车运输

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课程差异说明

本课程页面围绕《完美呈现-精品课程开发与授课呈现（2阶段7天）》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

的确定方法课程选题的确定方法。

学习这门课可以获得什么收益？

理解完美呈现-精品课程开发与授课呈现（2阶段7天）的核心背景、关键逻辑和应用场景。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按3天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？

课程主要采用讲授式+现场演练+现场辅导+作业+现场试讲课程课程模块设计日期课程，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配

完美呈现-精品课程开发与授课呈现