课程总览
内容重点
- 第一天
- 课程导入：内训师的三大核心技能是什么？
课程开发+台风训练+授课技巧+互动控场+认证评审
认知培训和培训师（略讲）会打开第一轮讨论，什么是培训与从字面来理解负责把练习结果接到后续工作
授课讲师：
戴辉平 · 企业人才培养与职场效能提升专家
适合对象
企业内部兼职讲师、候选讲师、培训工作人员
课程定位与主要问题
内训师培养、课程开发或组织经验复制项目需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题
核心收益
- 公司成果收益：培养约30位内训师+约30门课程
- 学员知识收益：学员熟悉TTT编、导、演的含义，熟悉课程开发的流程和要点等
- 学员技能收益：学员掌握课程开发流程、PPT制作技巧、掌握授课技巧
- 工具素材：获赠思维导图软件、10多个PPT模板、PPT美化软件、30种书法字体、教学素材大礼包
课程背景与交付信息
为什么要学习本课程？员工有丰富的工作经验，但不善于把经验转化为课程；制作的PPT课件也是Word搬家，没有层级感、缺乏逻辑、缺乏美感；培训变成老师念PPT，变成分享、变成单向的讲课，缺乏与学员的有效互动，因此老师讲课的积极性受挫，不愿再讲课，培训管理人员也难以再邀请该讲师授课，导致恶性循环。另一方面，内训师课程开发周期长，经验转化为课程较慢
本课程是如何开发的？TTT是"Training the Trainer to Train"的缩写，意为"培训培训师的培训"，是美国国际训练协会职业培训经典课程，世界500强企业职业经理人的必修课程。本课程围绕培训师的编、导、演三大技能和培训师的角色认知与职业素养进行系统的知识和技能开发
课程时间
2.5天
授课方式
视频观摩、分组研讨、情景演练、案例分析、课堂讲授、有奖问答、实验演示、问题测试、互动游戏等。 训前作业：参训人员需每人拟定课程主题，草拟课程大纲、提前下载安装软件 培训日程表…
课程内容重点
01认知培训和培训师（略讲）
02什么是培训
03从字面来理解
04从过程来定义
05从结果来定义
课程大纲
第一章 认知培训和培训师（略讲）
内容重点
- 1. 什么是培训
- 从字面来理解
- 从过程来定义
- 从结果来定义
- 2. 培训和演讲、讲课的区别
第二章 设计课程内容
内容重点
- 1. 课程内容设计五步法
- 定主题-定需求-定目标-定大纲-找素材
- 2. 定名字
- 拟定课程主题的出发点是什么？
- 确定课程主题的3个步骤
第三章 美化课件的修炼（略讲）
1.0 版——骨感
2.0 版——丰满
3.0 版——颜值
4.0 版——婀娜
- 3. 1.0版PPT练习
- 设计PPT母版
- 设计PPT骨架
- 快速制作1.0版PPT
- 4. 2.0版PPT练习
- 丰富血肉的六个要素
- 搜集图片的5个来源
- 搜集视频的3个方法
- 5. 3.0版PPT练习
- 总结提炼内容的3个方法
第四章 培训师的气场修炼
内容重点
- 1. 培训师的气场训练
- 身法
- 手法
- 眼法
- 步法
第五章 精彩授课
内容重点
- 1. 生动教学三段论
- 凤头
- 猪肚
- 豹尾
- 2. 六大开场技巧
第六章 互动技巧训练
内容重点
- 1. 互动的4个时机和目的
- 课前互动
- 课中互动
- 课间互动
- 课后互动
第七章 控场技巧训练
内容重点
- 1. 控制授课时间的四大技巧
- 整体规划
- 讲授时间
- 互动时间
- 时间提醒
讲师介绍
戴辉平
企业人才培养与职场效能提升专家
戴辉平是企业人才培养与职场效能提升专家，专注TTT内训师培养、结构化思维及AI办公提效。拥有20余年教育培训及10余年培训管理经验，曾创建运营2家企业大学，致力于通过系统化培养与数字化工具助力企业人才发展
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《课程开发+台风训练+授课技巧+互动控场+认证评审》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合企业内部兼职讲师、候选讲师、培训工作人员等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
公司成果收益：培养约30位内训师+约30门课程，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：2.5天授课+0.5天认证评审，6小时/天 课程人数：30人左右。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
课程采用什么授课方式？
课程主要采用视频观摩、分组研讨、情景演练、案例分析、课堂讲授、有奖问答、实验演示、问题测试、互动游戏等。 训前作业：参训人员需每人拟定课程主题，草拟课程大纲、提前下载安装软件 培训日程表： 日…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
