培训师角色认知与成人学习理论
一、为什么要做培训师
二、优秀的培训胜任标准
三、组织智慧输出——金龙六戟
聚焦问题式情境课程开发与设计实战工作坊
培训师角色认知与成人学习理论与组织智慧输出——金龙六戟被放在同一组任务里，方便参训团队对照自己的场景调整做法
授课讲师：
马斌 · 内训师培养与数字化课程开发专家
课程大纲
组织智慧输出——金龙六戟（一）
一、金龙三戟——课程目标设定的2W1H原则
- 1. 第一戟：龙口-问对象（WHO）
- 2. 第二戟：龙角—问主题（WHAT）
- 3. 第三戟：龙珠-问收益（HOW）
二、第四戟：龙身-问结构
- 1. 课程开发的三种模型
- 2. 思维导图的运用
- 3. 以始为终目标确认
- 4. 教学节奏的271原则
- 1. 引人入胜的自我介绍
- 2. 巧引互动的提问技巧
- 3. 喜闻乐见的故事案例
第六戟：龙爪-PPT制作
一、PPT快速建构的5步法
二、优化PPT的五个原则
三、PPT搜图与排版四大原则
四、课程试讲说明（试讲抽签）
成人学习特点与优质课程分析
一、优秀的培训胜任标准
二、组织智慧输出——金龙六戟
- 1. 龙口-问对象
- 2. 龙角-问主题
- 3. 龙珠-问收益
- 4. 龙身-问结构
- 5. 龙鳞-问教学法
- 6. 龙抓-问PPT
组织智慧输出——金龙六戟（二）
一、金龙三戟——课程目标设定的2W1H原则
- 梳理一、金龙三戟——课程目标设定的2的学习目标、内容结构和练习任务
- 案例：行业案例讲解学员需求
- 拆解一、金龙三戟——课程目标设定的2的经验萃取、课堂呈现和学员转化步骤
- 案例：行业案例讲解标题设计
- 输出一、金龙三戟——课程目标设定的2课程设计表、互动脚本和转化任务
二、第四戟：龙身-问结构
适合对象
年以上的专兼职讲师业务专家管理人员、业务岗位从业经验
课程定位与主要问题
经验很多，但难以沉淀成能讲、能练、能复用的课程时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任
核心收益
- 理解聚焦问题式情境课程开发与设计实战工作坊的核心背景、关键逻辑和应用场景
- 课堂设计更具体：课程涉及的主要方法、工具和实务操作要点
- 结合案例形成可用于企业培训和业务落地的行动思路
- 结合典型案例形成可复制的业务改进和落地执行方案
课程背景与交付信息
经验沉淀进入课程设计时，需要同时处理结构、案例和练习转化。课程从培训师角色认知与成人学习理论切入，继续校准组织智慧输出——金龙六戟和课后转化动作。
课程时间
2天，12小时
授课方式
讲授式30%、现场演练40%、小组讨论30% 【项目福利】 （仅限受训学员）： ▲可获得10份专业的课程设计模版 ▲可获得100、份专业漂亮的PPT模板 ▲可获得2G、的课程制作…
课程内容重点
01培训师角色认知与成人学习理论
02组织智慧输出——金龙六戟
03戟：龙爪-PPT制作
04成人学习特点与优质课程分析
讲师介绍
马斌
内训师培养与数字化课程开发专家
TTT-AI数字化转型教练，专注内训师培养、AI办公提效及企业文化落地。拥有近20年实战经验，累计授课1300多场，独创五问系列版权课程，助力企业实现培训数字化与文化高效传播
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《聚焦问题式情境课程开发与设计实战工作坊》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
学习这门课可以获得什么收益？
并能够输出一门有效的课程，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：2天，6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
课程采用什么授课方式？
课程主要采用讲授式30%+现场演练40%+小组讨论30% 【项目福利】 （仅限受训学员）： ▲可获得10份专业的课程设计模版 ▲可获得100+份专业漂亮的PPT模板 ▲可获得2G+的课程制作图…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
