课程总览
- 课程模块、逻辑
- 学习策略:活动策略、传播策略
- 课程内容:具体答案
- 评估
- 工具:四级评估
越来越多的企业为了长期有效地提升组织竞争力,选择培养企业内训师,并组织内训师进行课程设计与开发
有课程开发任务的专兼职讲师、课程开发人员、业务专家:学会应用科学的方法,开发出高质量的培训课程,同时加速个人职业发展。 培训经理,人力资源管理者:理解课程设计开发的思路,从根本上对企业已购/待购课程进行评价,提高培训管理的专业度。 知识管…
内训师培养、课程开发或组织经验复制项目场景下,参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏
越来越多的企业为了长期有效地提升组织竞争力,选择培养企业内训师,并组织内训师进行课程设计与开发。然而,课程设计与开发是一项系统而科学的工作,为了课程能够最终满足业务需要,开发人员需要根据清晰的步骤,运用具体而实用的工具来完成课程设计与开发的任务。但在实际操作过程中常会遇到如下问题
课程设计与开发有没有什么标准的流程和方法,让开发更轻松?
怎么做课程内容的需求调研,而不是拍脑袋写课程内容?
2天
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
管理效能与职业素养提升专家
叶显开,管理效能与职业素养提升专家。15年团队管理与培训实战经验,曾任上市公司商学院院长。累计授课3000+小时,辅导学员超10000人。擅长通过职业素养屋模型与OGSMTR过程管理,助力企业战略落地与团队效能提升
查看讲师主页本课程页面围绕《开发、设计与评估—精品内训课程开发工作坊》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度
有课程开发任务的专兼职讲师、课程开发人员、业务专家:学会应用科学的方法,开发出高质量的培训课程,同时加速个人职业发展。 培训经理,人力资源管理者:理解课程设计开发的思路,从根本上对企业已购/待购课程进行评价,提高培训管理的专业度。 知识管…。
明确学员画像、课堂目标和转化任务,减少只听概念、不知道怎么用的落差;围绕需求分析校准目标和边界,明确课堂重点动作。
课程通常可按2天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配