微服务、心体验-银行厅堂服务及客户经理服务效能提升线上课堂(6H)

体验创新实践:微服务心体验系统设计需要现场演练支撑,对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确

销售管理

适合对象

银行厅堂大堂经理、客户经理

课程定位与主要问题

《微服务、心体验-银行厅堂服务及客户经理…》更强调指标拆解、风险信号、资源取舍和行动建议与小组练习、过程记录和后续任务的连接

核心收益

  • 经验拆解更清楚:学员画像、课堂目标和转化任务,先讲清对象、约束和判断标准
  • 围绕体验思维: 体验时代、体验致胜梳理关键判断点,避免停留在概念解释
  • 借助体验创新实践:微服务心体验系统设计完成一次可复盘的应用演练
  • 输出客户识别、显需求预判断相关的后续跟进清单,方便课后跟踪

课程背景与交付信息

服务设计:1984年,著名服务管理学专家Shostack G. Lynn在《哈佛企业评论》发表的论文中,提出服务设计,历经30多年发展,已经得到全球范围领先组织的认可和推广。国内外众多银行机构早已引入组织,成功实现创新突破:如摩根大通、安快银行、新加坡星展银行等,服务设计让传统刻板保守的银行业有了更多的人性关怀和独特光辉

体验价值:在给客户提供服务的体验过程中,客户往往抱怨平庸的服务没有印象,甚至只关心营销指标,根本不懂我们的需求。因此,从客户视角感知服务体验,不再只是做什么,怎么做,而以客户能回忆起什么为服务的目标,打造极致体验模式,吸引客户,创造价值,塑造独特的品牌形象,才能提升客户忠诚度,提升品牌资产

体验创新:以微服务、心体验为创新目标,从厅堂服务的微细节创新,到业务流程的微优化、到特定客户群体场景微设计,一系列低成本高感知的微小创新和改变,打造峰值体验,让客户成为银行的忠实粉丝

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01体验思维: 体验时代、体验致胜
02体验创新实践:微服务心体验系统设计
03客户识别、显需求预判断
04情感服务、拼细节创感动

课程大纲

课程总览

内容重点
  • 第一小节:美好体验让客户成为品牌传播大使

体验思维: 体验时代、体验致胜

一、体验时代、生态变化
  • 体验时代、体验制胜
  • 1. 互联网的推动、服务经济不再风光
  • 2. 体验经济崛起,超越产品和服务的新经济
  • 3. 体验经济特征:为美好体验和难忘的回忆买单
  • 体验时代、银行转型
  • 1. 生态环境变化:客户主动、企业被动、传统手段、难以增长
  • 2. 银行业困境:厅堂少客流、客户对服务无感、平庸的服务留不住客户
二、体验时代、NPS解读
  • 1. NPS与客户满意度的解读
  • 1. NPS定义:口碑传播推荐者-负面贬损推荐者=客户净推荐值
  • 2. NPS提升:有故事可传播提升忠诚客户、不满抱怨主动解决减少贬损
  • 2. NPS价值:代表企业经营的未来
三、NPS提升、绝佳体验打造、贬损体验预防
  • 1. 极好的体验:有特色可推广
  • 2. 绝佳的体验:有故事可传播
  • 1. 深圳航空的绝佳体验案例
  • 2. 某五星酒店的绝佳体验案例

体检解读篇: 客户思维、解读体验

一、3大贬损体验(厅堂服务投诉点)
  • 1. 费时体验:等候多时、效率低下
  • 2. 费心体验:态度冷漠,服务平庸
  • 3. 费力体验:手续繁琐、多次往返
二、4大温暖体验(口碑传播点)
  • 1. 舒适惬意:环境舒心小细节动人心
  • 2. 简单快捷:一站式办理流程优化
  • 3. 尊崇备至:让客户感受贵宾的尊崇
  • 4. 温暖贴心:让客户感受家人的温暖
  • 第二小节:关键时刻、细节设计给客户创造美好的体验

体验创新实践:微服务心体验系统设计

一、零售重点客群分类:(以下为举例)
  • 1. 老人群体
  • 2. 易投诉客群
  • 3. 年轻客户群体
  • 4. 普通客户群体
二、设计客户互动触点:
三、厅堂服务体验创新设计
  • 1. 抱怨点预防:厅堂投诉管理预防6大策略
  • 2. 平淡点设计
  • 1. 有形展示(Appearance)
  • 2. 关键行为(Behavior)
  • 3. 沟通话术(Communication)
  • 3. 峰终定律设计
  • 欣喜时刻:用心设计、低成本高感知
  • 认知时刻:微不足道、但是意义非凡
  • 荣耀时刻:记录最光辉的时刻
  • 连接时刻:共享美好和痛苦
四、设计方案评估3度评估
  • 创新思维领先度
  • 成本投入难易度
  • 客户感知体验度
  • 第三节:极致服务、走心设计塑造客户忠诚度

客户识别、显需求预判断

一、高潜客户精准画像
  • 5. 大高潜客户画像
  • 1. 私企业主
  • 2. 企业高管
  • 3. 政府公务员
  • 4. 高校教师
  • 5. 企业二代
二、客户需求分析
  • 1. 基本需求:必须满足
  • 2. 期望需求:创造满足
  • 3. 兴奋需求:时时创新

情感服务、拼细节创感动

一、客户关系拼细节
  • 1. I型客户
  • 1. 表达方式:滔滔不绝
  • 2. 表达习惯:喜欢闲聊
  • 3. 思维逻辑:在乎感觉
  • 4. 沟通要点:赢在关系
  • 2. C型客户
  • 1. 行为方式:擅长分析
  • 2. 表达习惯:谨言慎行
  • 3. 思维逻辑:关注细节
  • 4. 沟通要点:赢在专业
二、客户服务拼极致
  • 1. 客户本人的关怀(健康与喜好)
  • 2. 客户家人的感动(父母与子女)
  • 3. 企业发展的助力(经营与变革)

讲师介绍

李方 讲师头像

李方

高级客户服务管理专家

李方老师是高级客户服务管理专家,专注客户体验设计、服务营销及团队建设。拥有十余年实战经验,年均授课150天以上,主创《体验创值画布》版权课程,致力于帮助企业构建高绩效服务体系。可结合银行服务创新专家方向补充授课视角,聚焦银行厅堂/高净值客户/网点转型

金融银行通信公共事业消费品零售电力能源制造业
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课程差异说明

本课程页面围绕《微服务、心体验-银行厅堂服务及客户经理服务效能提升线上课堂(6H)》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合银行厅堂大堂经理、客户经理等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

洞悉时代趋势:体验时代特征、体验管理的价值、服务创新的意义,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配