企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员
问题导向的智能课件设计与精彩授课技巧
本课程面向企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员，围绕人工智能应用中的实际工作场景展开，用于判断《TTT+DeepSeek双擎驱动：问题导向的智能课件设计与精彩授课技巧（3天定制）》是否匹配当前企业内训需求
授课讲师：
刘乃持 · 管理技能与思考力训练专家
适合对象
建议由业务负责人、项目骨干、内训师和正在试点AI工具的团队共同参加，把任务场景、提示词设计、输出校验和风险边界转成课后可继续推进的动作
课程定位与主要问题
AI任务拆解、流程嵌入和输出复核需要落到岗位动作，训练会围绕关键问题完成一轮方法校准
课程适配与选型边界
这部分用于判断《TTT+DeepSeek双擎驱动：问题导向的智能课件设计与精彩授课技巧（3天定制）》是否适合当前培训需求，重点看对象、场景、模块和讲师匹配度
正文与课纲结构达到标准课程页候选要求；缺少明确适合对象，可由发布侧补全
课程内容应围绕人工智能应用相关问题识别、方法训练和案例复盘展开，实际取舍可按企业需求和课时安排确认
建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验，以及刘乃持的授课方向来判断是否匹配
本页承接单门课程的对象、讲师、大纲、收益和咨询转化；如果用户仍在比较人工智能应用主题范围，应优先查看相关主题页；如涉及工具、模板或清单，仅作为需求沟通方向，具体交付形式以确认后的课程方案为准
核心收益
- 先确认工具场景、输入要求和输出校验，让训练目标更具体
- 课程背景与业务场景梳理和核心方法与关键工具讲解会被串成一组可练习的AI应用
- 流程复用更容易：提示词、流程嵌入和风险复核检查方法是否适合团队日常任务
- 人工复核有抓手：典型案例分析与实操演练相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排
课程背景与交付信息
在数字化转型浪潮中，企业培训正面临双重挑战：一方面，传统TTT课程依赖人工经验，存在需求诊断偏差、内容迭代慢、互动形式单一等问题，导致培训效果难以量化；另一方面，新生代学员对个性化、即时反馈和沉浸式体验的需求激增，传统授课模式难以满足敏捷化与精准化的要求。如何让内训师既保留以人为本的授课艺术，又能借助技术工具突破效率瓶颈，成为企业培训升级的核心命题
TTT+DeepSeek双擎驱动课程应势而生，以问题导向为锚点，深度融合传统TTT方法论与AI工具DeepSeek的智能化能力。通过DeepSeek等AI工具，内训师可快速完成需求分析、知识萃取、逻辑框架搭建等耗时环节，精准定位企业痛点；AI驱动的教学互动与内容演绎则能增强课堂参与度与控场能力，让培训从经验驱动迈向智能驱动
本课程旨在打造人工+智能的双重竞争力：既夯实内训师在课程设计、案例演绎等核心技能，又通过DeepSeek实现智能标题优化、教学策略推荐等场景化应用，助力培训师在降低备课成本的同时，提升课程吸引力与实效性。最终，让企业拥有一支既能驾驭人性化沟通、又能玩转智能化工具的内训师团队，在VUCA时代构建可持续的人才培养护城河
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01课程背景与业务场景梳理
02核心方法与关键工具讲解
03典型案例分析与实操演练
04课程复盘与落地答疑
课程大纲
课程总览
内容重点
- 前言：AI赋能TTT——激发学员学习动机的学习心理
- 1. 课程设计的六大原则
- 2. 课程激发学习动机的三个关键词与三动原则
- 3. 戴尔经验之塔
- 4. AI 赋能在内训师课程设计与授课技巧中的意义
第一章 选定关键主题—聚焦问题，优化标题
内容重点
- 1. 清理需求，明确问题
- 2. 逻辑对话——课题分析五步法
- 3. 拟定标题
- 好标题的特质
- 单一标题模式
第二章 明确培训目标—梳理差距，确定目标
内容重点
- 1. 分析学习内容
- 学员达成任务的四种程度
- 2. 撰写培训目标
- 撰写培训目标的ABCD模型
- 课堂实践：写出自己课程的至少2-3个目标
第三章 搭建课程结构—厘清逻辑，搭建框架
内容重点
- 1. 课程结构模式
- 三段法：开场—主体—结尾
- 流程模式
- 3. W模式（why-what-how）
- 元素组合模式
第四章 设计学习内容—萃取经验，组织内容
内容重点
- 1. 学习素材积累
- DeepSeek应用模块
- 1. 用AI工具提取视频中的文字内容
- 2. 用AI工具整理图片、视频等内容素材
- 3. 用密塔搜索搜集素材内容
第五章 匹配教学方法—教学匹配，授之有方
内容重点
- 1. 原则：以培训目标为依据
- 2. 经典的教学方法
- 讲授法——由单向讲解到双向互动
- 演示教学——让技能更直观
- 角色扮演——让学习贴近真实工作场景
第六章 PPT课件制作
一、为什么做PPT
二、PPT的结构
三、PPT风格
- 清新
- 商务
- 中国风
- 简洁
四、PPT的色彩
- 色彩的基础知识认知
- 对比色与邻近色
- 单色搭配、邻近色搭配、对比色搭配
五、PPT的布局
- 上下分割
- 留天留底
- 左右二分
- 对角二分
- 黄金分割
六、PPT中的图片
- 图片的风格
- 图片的意境
- 图片的色彩
- 图片的来源
- PPT中的图片处理
- PPT中SMART的应用
七、PPT的动画
- 动画的出现与消失
- 动画的操作实操
八、PPT的文案
- 字体
- 排版
- 文案风格
- DeepSeek应用模块
- 1. 智能PPT生成：上传课程大纲，DeepSeek自动生成符合企业VI的PPT初稿，含图表/图标/动画模板
- 2. AI视觉优化：对现有PPT进行智能诊断，优化配色对比度、图文比例、字体层级
- 第二篇：精彩课堂呈现与授课技巧（2天）
第一章 课堂呈现的基础—台风塑造，提升声音感染力
内容重点
- 1. 讲师的台风呈现——形象、表情与肢体语言（略）
- 2. 授课中讲师的语言与声音修炼——提升声音感染力
- （1）语言与声音表达的常见问题
- 咬字训练
- 气息训练
讲师介绍
刘乃持
管理技能与思考力训练专家
刘乃持，管理技能与思考力训练专家，19年实战经验。曾任人力资源总监、商学院院长，专注管理者技能提升与内训师体系建设。累计授课数千场，年均返聘率高，服务数百家知名企业。可结合TTT内训师培养版方向补充授课视角，聚焦内训师选拔、培养、课程开发
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《TTT+DeepSeek双擎驱动：问题导向的智能课件设计与精彩授课技巧（3天定制）》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门《TTT+DeepSeek双擎驱动：问题导向的智能课件设计与精彩授课技巧（3天定制）》适合哪些企业或学员？
适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员。如果需求还停留在主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题？
正文与课纲结构达到标准课程页候选要求；缺少明确适合对象，可由发布侧补全。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对人工智能应用的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲，并结合人工智能应用相关问题识别、方法训练、案例演练和行动复盘来判断深度是否匹配
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同选课意图，避免只按泛主题词判断
课程是否一定提供工具、模板或清单？
页面中如提到工具演练、清单或模板，只表示培训沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程方案为准
