第一部分：数字人 + 微课融合认知
内容重点
（一）数字人微课的定义与核心特征
- 数字人属性：形象化、标准化、可复用
- 微课属性：短、小、精、美
- 融合优势：无需真人出镜、制作效率高、传播性强
（二）数字人微课的方向与来源
微力无限：数字人 + 微课设计与开发训练营
微力无限：数字人 + 微课设计与开发训…不只补概念，更关注数字人 + 微课融合认知、数字人微课内容开发在真实场景里的判断和取舍
课程大纲
第二部分：数字人微课内容开发
内容重点
（一）数字人微课的核心开发逻辑
- 底层逻辑：内容适配数字人，数字人服务内容，避免形式大于内容
- 设计模型：精准定位→内容萃取→脚本适配→数字人匹配
（二）数字人微课内容开发四步法
- 定主题：数字人微课主题精准拟定
第三部分：微课（含数字人）制作全流程
内容重点
（一）工具与素材准备
- 数字人制作
- 工具：电脑端 / 手机端优质工具实操（含免费商用款），实现形象定制、动作预设、表情调整
- 微课素材准备：图片 / 音频 / 视频素材要求（适配数字人同框画面）
- 融合制作
第四部分：数字人微课优化与发布
内容重点
（一）数字人微课全维度优化
- 内容优化：数字人话术、动作与业务内容的适配性调整
- 画面优化：数字人出镜效果、素材搭配、色彩协调优化
- 音画优化：嘴型同步精准度、音量平衡、字幕同步性优化
（二）数字人微课多场景适配
适合对象
培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者可以带着当前业务任务参加，便于课后沿用同一套判断和跟进方式
课程定位与主要问题
《微力无限：数字人 + 微课设计与开发训…》更强调内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化与小组练习、过程记录和后续任务的连接
核心收益
- 对齐学员画像、课堂目标和转化任务，先把训练目标落到真实工作场景
- 围绕数字人 + 微课融合认知明确判断口径和处理优先级
- 用数字人微课内容开发安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 带走微课（含数字人）制作全流程相关的复盘问题和跟进清单
课程背景与交付信息
在 即时学习场景化学习 成为主流的背景下，企业培训已从 集中式大课 转向 碎片化微课，而数字人技术的快速普及，为微课开发带来了全新升级方向 —— 数字人微课凭借形象标准化、表达可复用、制作轻量化的特点，成为企业实现知识资产短视频化、经验传承场景化、组织赋能敏捷化的全新战略工具
当下企业微课开发仍面临双重痛点：一方面传统微课制作依赖真人出镜，存在时间协调难、表达不统一、传播易受限等问题；另一方面员工注意力稀缺，普通微课难以持续吸引关注，而数字人能完美破解这两大难题，实现 无需真人出镜、快速批量制作、形象生动吸睛 的微课开发新体验
本课程聚焦 数字人 + 微课 融合开发，摒弃冗余的通用微课设计内容，直击数字人微课制作核心，帮助企业内部讲师、经验输出人员快速掌握数字人微课的全流程开发技巧，将岗位经验转化为数字人加持的精准、生动、可传播的微课，打造企业专属的数字人微课知识库，让学习融入工作流，为业务发展提供瞬时赋能
课程时间
2天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01数字人 + 微课融合认知
02数字人微课内容开发
03微课（含数字人）制作全流程
04数字人微课优化与发布
讲师介绍
郭宝健
AI赋能的内训师培养与职场效能提升专家
郭宝健，AI&TTT融合型导师，高级人工智能训练师。擅长将AI技术融入TTT体系，构建AI+TTT复合赋能模式。拥有超1000天培训经验，服务企业500余家，助力企业实现培训体系数字化转型与效能提升。可结合AI+TTT融合赋能方向补充授课视角，聚焦AI工具在培训全流程的应用
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本课程页面围绕《微力无限：数字人 + 微课设计与开发训练营》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
（一）能力突破：4 大核心能力实现质的飞跃，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为、对象与教学方式 2天1晚 企业各层级经验输出人员、内部培训师、兼具培训职责的管理者或员工 讲师讲授+案例分析+视频互动+人机互动+小组研讨+实操演练。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
