中级内训师赋能跃升:情境式课程迭代与数智化教学

破局·跃升需要明确判断口径,深潜·洞察负责组织练习,焕新·智作用于课后复盘

2天 内训师培养

管理场景、人数和课时确定后,管理技能讲师、案例和练习可以一起校准

适合对象

已有授课基础、希望提升课程开发能力与教学活力的中级内训师

课程定位与主要问题

内训师培养、课程开发或组织经验复制项目中,参训团队可以先看清问题所在,再设计可执行动作

核心收益

  • 激活动能:破解无课可讲的困局,掌握用微课、短视频打造个人专业IP的方法,变等课为创课,重燃分享热情
  • 诊断迭代:运用AI提示词工具,快速完成对陈旧课程的体检与焕新,确保内容100%贴合当下业务痛点
  • 业务链接:掌握深度挖掘一线业务需求的方法,让培训内容从我觉得有用转变为业务离不开
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  • 成果落地:输出可直接使用的课程优化包与个人影响力建设计划,形成训后持续迭代的行动路线图
  • 【课程信息】
  • 项目

课程背景与交付信息

在业务快速迭代、组织经验至关重要的今天,许多企业的内训师队伍正面临静默化困境:体系完善但活力不足,讲师众多但授课寥寥。课件陈旧,跟不上业务前线的炮火;激励单一,难以点燃分享的热情。中级内训师的核心痛点,已从会不会讲,转向愿不愿讲和讲的是否为当下所需

本课程应需而生,聚焦激活内在动力与迭代实战内容两大引擎。我们不仅赋能教学技术,更将心态问题工具化,引导内训师运用AI与自媒体思维,将沉寂的课程盘活,将个人经验转化为组织影响力,真正实现从被动等待授课到主动创造价值的跃升

课程时间

2天

授课方式

案例诊断、 工具研习、 现场开发、 作品PK、 1对1辅导,以成果导向贯穿全程 【课程内容大纲】 导入:内训师的冰与火——一个业务骨干的尴尬 工作场景导入:我的课其实挺好,…

课程内容重点

01破局·跃升
02深潜·洞察
03焕新·智作

课程大纲

课程总览

内容重点
  • 导入:内训师的冰与火——一个业务骨干的尴尬
  • 单元一:心态破冰——识别动力断层
  • 单元二:角色升级——定义新内训师
  • 单元三:工具化破局——AI赋能行动
  • 案例:输入授课机会少,AI生成个人IP打造计划

讲师介绍

徐晨 讲师头像

徐晨

数字化学习与人才发展专家

中山大学EDP特聘讲师,深耕数字化学习与人才发展。擅长TTT体系、AI赋能及体验式学习,累计交付课程400+门,服务多家知名央企与金融机构,致力于通过数字化手段革新企业人才培养

金融银行电力能源互联网科技制造业交通基础设施消费品零售
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课程差异说明

本课程页面围绕《中级内训师赋能跃升:情境式课程迭代与数智化教学》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度