第3期效率突破-突破性效率提升的有效手段

Q: 这门课适合哪些学员参加？

中基层管理人员 + 各级工程技术人员

Q: 课程采用什么授课方式？

课程主要采用激情授课 + 案例分享 + 小组讨论 + 总结发表 将学员分成若干个小组，每组4~6人；同一部门的同事尽可能分在不同的小组，管理者不要集中于同一小组；整个培训过程中， 分组固定不变…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

课程大纲

课程总览

1.1 效率的定义

1.2 表面效率与真实效率

1.3 局部效率与整体效率

1.4 效率提升的意义

2. 突破性效率提升的途径

2.1 突破性效率提升

2.2 投入工时不变，大幅提升有效产出

2.3 有效产出不变，大幅减少投入工时

2.4 AI赋能的新途径：通过智能决策与自动化，实现"投入减少"与"产出提升"的同步突破

3. 突破性效率提升方法论

第二部分完善产品设计，优化制造流程

1.1 控制产品品种，减少切换、调整和管理工作量

顾客不能识别的差异是无效差异

1.2 优化产品结构和选材，降低加工和装配的难度

1.3 搞好质量策划，提升过程能力

1.4 AI辅助的产品可制造性设计（DFM）1.4.1 利用DeepSeek分析历史生产数据，识别设计特征与生产效率、质量问题的关联。1.4.2 基于AI仿真，在设计阶段预测并优化…

2. 优化流程设计，提升生产效率

2.1 改善加工流程，优选加工技术

2.2 优化工厂布局，改善物流路径

2.3 改善加工工艺，提升加工效率

2.4 优化设备选型，平衡全线产能

第三部分创建数据系统，紧盯生产瓶颈

1.1 Y=f(x)

1.2 数据分层

1.3 自动统计

1.4 全面覆盖

2. 聚焦瓶颈工位，力图实现突破

2.1 动作分析与改善（设备与人员）

2.2 设备升级

2.3 人员调整

2.4 人机互补

第四部分改善设备管理，狠抓快速换型

1.1 通过设备动作ECRS分析与改善，提升设备能率

1.2 通过设备故障问题的分析与解决，提升设备开动率

1.3 通过设备品质问题的分析与解决，提升良品率

1.5 案例

2. 狠抓快速切换，消除换型浪费

2.1 区分内部作业与外部作业，提前做好外部作业

2.2 通过作业流程和方法的改变，将一部分内部作业转化为外部作业

2.3 通过工装夹具的改善和应用，大幅压缩两类作业时间

2.4 AI辅助的快速换型（SMED）优化2.4.1 利用AI分析换型视频，自动识别时间浪费环节和改进机会。2.4.2 通过AR智能眼镜等技术，指导操作员进行标准化换型作业，减少犹…

3. 总结：效率提升改善的加速器

第五部分消除现场浪费，确保增效成功

1.1 品质不良：QC问题解决法、8D问题解决法、六西格玛

1.2 库存浪费：走两步、退一步

1.3 动作浪费：IE改善

1.4 搬运浪费：流程改善、IE改善

1.5 过量生产：单件流、拉动生产

1.6 等待：生产线平衡、价值链平衡

1.7 无附加价值的加工：价值工程

1.9 案例：

2. 总结：效率提升改善的基本面

第六部分课程总结

内容重点

1. 第三期课程回顾
2. 作业布置 & 老师寄语
※ 分组发表、现场答疑、集体评分
※ 学习心得、感悟、收获分享
※ 优胜小组颁奖

适合对象

中基层管理人员 + 各级工程技术人员

课程定位与主要问题

问题反复出现，改善动作难以沉淀为稳定标准时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上

核心收益

对齐现场问题、质量波动和改善节点，先把训练目标落到真实工作场景
围绕绩效管理全局调研诊断明确判断口径和处理优先级
用绩效管理实况调研安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
带走管理调研诊断相关的复盘问题和跟进清单

课程背景与交付信息

企业运营管理过程中，各种各样的问题层出不穷

质量低劣。有的企业，市场推广能力特别强，什么样的产品都能卖出去。可出去的产品口碑不好，只能眼睁睁看着自己争来的市场被步步蚕食

成本高企。有的企业，表面看生意兴隆、红红火火，细探究却发现企业盈利能力不足。正所谓热热闹闹，却只是赚个吆喝

授课方式

激情授课、案例分享、小组讨论、总结发表将学员分成若干个小组，每组4~6人；同一部门的同事尽可能分在不同的小组，管理者不要集中于同一小组；整个培训过程中，分组固定不变…

课程内容重点

01绩效管理全局调研诊断

02绩效管理实况调研

03管理调研诊断

04调研报告与项目计划

05项目启动

06完善产品设计，优化制造流程

讲师介绍

夏玉臣

质量管理与精益运营改善专家

精益六西格玛黑带大师，专注质量+精益+绩效综合改善。拥有26年世界500强实战经验，擅长TQM、精益生产与六西格玛融合应用，为数百家知名企业提供全生命周期质量与效率解决方案

制造业汽车行业航空航天烟草行业电力能源石化能源材料

查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《第3期效率突破-突破性效率提升的有效手段》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

中基层管理人员 + 各级工程技术人员。

学习这门课可以获得什么收益？

对齐现场问题、质量波动和改善节点，先把训练目标落到真实工作场景；围绕绩效管理全局调研诊断明确判断口径和处理优先级。

课程采用什么授课方式？

课程主要采用激情授课 + 案例分享 + 小组讨论 + 总结发表将学员分成若干个小组，每组4~6人；同一部门的同事尽可能分在不同的小组，管理者不要集中于同一小组；整个培训过程中，分组固定不变…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配

第3期 效率突破-突破性效率提升的有效手段