高效执行攻略之三果驱动
思想观念层面的缺失需要接到岗位场景，位置感缺失的三个层面和行为角色层面的缺失会帮助团队确认边界与后续动作
1-2天 中高层领导力
适合对象
中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干可以带着当前业务任务参加，便于课后沿用同一套判断和跟进方式
课程定位与主要问题
管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作
核心收益
- 对齐目标要求、责任分工和过程反馈，先把训练目标落到真实工作场景
- 围绕位置感缺失的三个层面明确判断口径和处理优先级
- 用思想观念层面的缺失安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 带走行为角色层面的缺失相关的复盘问题和跟进清单
课程背景与交付信息
管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上，难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清位置感缺失的三个层面，再把思想观念层面的缺失和行为角色层面的缺失接回日常管理。
授课方式
讲授法、体验法、互动法、视频法、游戏法、分享法、竞赛法等 （六）课程模型： 高层 中层 基层 战略布局 领会部署 具体布置 设定目标 转化任务 坚决落实 结果 成果 效果 高层…
课程内容重点
01位置感缺失的三个层面
02思想观念层面的缺失
03行为角色层面的缺失
04技术能力层面的缺失
05位置感缺失的六大障碍
课程大纲
第一部分——提高站位与提升价值
三、位置感缺失的三个层面
- 思想观念层面的缺失
- 行为角色层面的缺失
- 技术能力层面的缺失
四、位置感缺失的六大障碍
- 不求上进，没突破
- 不爱学习，没成长
- 不想担当，没使命
- 不能落实，没执行
- 不知身份，没意识
- 不会施展，没方法
五、位置感中的组织三层执行结构
- 1. 高层领导者
- ——定位：战略布局
- ——焦点：设定目标
- 2. 中层管理者
- ——定位：领会部署
- ——焦点：转为任务
- 3. 基层执行者
- ——定位：具体布置
- ——焦点：坚决落实
第二部分——自我驱动与高效执行
四、心态素质在执行修炼中的六大状态
- 要遇到挑战不退缩，我们需要一些勇气
- 要遇到困难不害怕，我们需要一些信心
- 要遇到问题不慌乱，我们需要一些冷静
- 要遇到指责不推卸，我们需要一些反思
- 要遇到能人不吝啬，我们需要一些胸怀
- 要遇到失败不强词，我们需要一些担当
五、能力价值在执行修炼中的内容
- 管理者如何有效进行人员配置与协作分工
- 有效的人员分析与评估
- 有效的人员分工与组合
- 有效的人员安排与委派
- 管理者如何有效进行任务管理与团队达成
- 管理者完成任务的意愿
- 管理者完成任务的能力
- 管理者完成任务的程度
六、高效执行六步曲
- 领会上级意图
- 用心思考对策
- 科学布置任务
- 及时跟进监督
- 有效纠偏调整
- 支持目标达成路径分析
第三部分——提升管理与团队执行
内容重点
- 什么是团队执行力
- 导致团队执行力低下的12个原因
- 目标不确定
- 指令不清晰
- 分工不精细
讲师介绍
杨楠
企业管理专家
杨楠，企业管理专家，高级心理咨询师，MTP-TTT认证讲师。专注中高层管理技能、团队执行力及管理者角色认知，15年实战经验，服务300+企业，辅导学员近20万人
医药金融烟草能源零售教育
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课程差异说明
本课程页面围绕《高效执行攻略之三果驱动》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
让学员在境界感悟层面上能够得到的收益，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：1-2天 （四）课程受众：企业的中层干部、核心部门主管 （五）。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
课程采用什么授课方式？
课程主要采用讲授法、体验法、互动法、视频法、游戏法、分享法、竞赛法等 （六）课程模型： 高层 中层 基层 战略布局 领会部署 具体布置 设定目标 转化任务 坚决落实 结果 成果 效果 高层 中…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
