课程总览
内容重点
- 培训前
- 案例引入：崩溃的财务案例
电力企业场景化慕课（MOOC）设计与开发
电力企业场景化慕课（MOOC）设计与开发的训练重点落在内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化，适合把当前业务任务拆成可讨论的练习
授课讲师：
马腾 · AI办公提效与培训技术实战专家
课程大纲
慕课的概念与特点（0.5H）
一、慕课在企业中的应用特点
- 1. 不受限制
- 2. 永久保存
- 3. 传播快捷
- 4. 人人可作
- 案例：疫情期间的安全培训课程
二、慕课的呈现形式及与微课的对比
- 1. 慕课与微课的不同
- 长度
- 结构
- 内容
- 2. 慕课的呈现方式
- 图文类
- 视频类
- 声音类
- 交互类
慕课主题的设计（1H）
一、培训需求调查的两个角度及调查方法
- 1. 需求调查的两个角度
- 角度一：企业角度
- 角度二：学员角度
- 讨论：带孩子看病的家长
- 2. 企业角度的需求调查方法——黄金四问
- 一问：学员是谁？
- 二问：什么原因导致现在要给他们做这个培训？
- 三问：课程针对学员实际工作中怎样的场景？
- 四问：希望学员的改变是什么？
二、问题解决三角模型
- 问题的三种分类
- 案例：过年一定要吃的酸菜馅饺子
- 类型一：良构问题
- 类型二：劣构问题
- 类型三：病构问题
- 成果：根据15个问题类型进行再次分析，删除到10个以内
三、课程标题的制定
- 标题制定的结构
- 1. 对象
- 2. 内容
- 3. 创意
- 成果：输出课程标题
四、培训目标制定的ABCD法则
- 1. A：培训学员
- 2. B：行为改变
- 3. C：发生条件
- 4. D：改变程度
- 实操：说出给出目标存在的问题及修改方法
- 成果：根据大纲制定培训目标
慕课程结构制定（1.5H）
一、慕程结构制定的方法
- 案例：你为什么喜欢看一部电影？
- 第一步：确定——主要内容
- 活动：如果再加一个词语应该怎么加？
- 第二步：调整——主要内容
- 演练：绘制主任务结构图
- 第三步：展开——主要内容细化
- 成果：绘制慕课课程结构图
二、导课、结课的方法
- 1. 导课的两个角度：获得好处、逃避痛苦
- 2. 导课的六大方法：案例、提问、活动、视频、名言、痛点呈现
- 成果：为自己的课程设计导课活动
- 3. 课程结课的ESI模型
- E：课堂评估
- S：完成回顾
- I：激发学员
- 慕课生动性活动设计
- 1. 举案例（故事&数字）
- 2. 作类比/对比
慕课脚本的制定（0.5H）
内容重点
- 慕课脚本的呈现形式
- 慕课脚本的作用
- 整理思路
- 避免失误
- 快速录制
慕课呈现的设计（0.5H）
内容重点
- 慕课呈现常见的问题
- 文字太多
- 版面不整洁
- 静止不动
- 语音不匹配
慕课的录制与剪辑（13.5H）
一、WPS演示（PPT）软件慕课课件制作方法（4H）
- PPT课件快速生成方法
- PPT课件的快速智能美化
- 页面整体美化
- 单独页面的美化
- 单独元素的美化
- PPT排版四步原则
- 突出标题
- 巧取颜色
- 字体对齐
- 高清大图
三、使用OBS软件搭建慕课录制场景（5H）
- 1. 慕课录制的硬件要求
- 环境要求
- 安静-明亮-素净
- 硬件要求
- 灯光、麦克、摄像头
- OBS软件的应用及设置
- OBS软件的元素添加
- 版式的设计
- 快捷键的设计
- 画面质量及尺寸的设计
四、剪映软件的使用方法（4.5H）
- 1. 素材的处理与剪辑
- 剪映软件的功能简介
- 自拍素材与软件自带素材的使用
- 图片的抠像处理
- 素材的尺寸及比例调节
- 画中画的使用及操作方法
- 视频的分割与删除
- 如何使用文字转AI语音
- 2. 视频的生动性设计与美化
- 通过音效的添加提升视频的生动性
课程展示与点评（1H）
内容重点
- 课程展示与点评
- 小组课程展示
- 班级互评
- 老师点评
- 课程整体回顾
适合对象
需要承担慕课开发任务的员工、内训师、领导干部
课程定位与主要问题
《电力企业场景化慕课（MOOC）设计与开发》更强调内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化与小组练习、过程记录和后续任务的连接
核心收益
- 理解电力企业场景化慕课（MOOC）设计与开发的核心背景、关键逻辑和应用场景
- 课堂设计更具体：课程涉及的主要方法、工具和实务操作要点
- 结合案例形成可用于企业培训和业务落地的行动思路
- 结合典型案例形成可复制的业务改进和落地执行方案
课程背景与交付信息
在电力行业，随着技术的迅猛发展和行业标准的持续更新，传统的培训教学模式已逐渐不能满足企业对员工技能提升和知识更新的需求。特别是在移动互联网和智能手机普及的今天，电力行业的培训模式也在经历着深刻的变革。企业需要快速适应市场变化，对战略和业务进行调整，同时岗位和工作内容也在迅速变化，这就要求培训内容能够快速迭代和更新
在这样的背景下，在线学习（包括慕课、微课）在电力行业中得到了广泛的应用和推广
慕课（MOOC，Massive Open Online Courses）作为一种新型的在线学习方式，具有即时性、永久性、协作性、交互性及易获取性等特点，能够加速电力人才的培养进度，提高培训的效率和质量。然而，如何确保慕课的效率和质量，依然是电力行业内训师在培养过程中需要重点关注的问题
课程时间
3天，18小时
授课方式
理论讲授、团队研讨、实战演练、案例分析、视频分析 课程福利： 赠送课程主题设计、结构设计及脚本设计工具表单 赠送10个G的课程制作素材（GIF动图、图标、模板、音乐） 赠送破解版…
课程内容重点
01课程设计
02课程录制与剪辑
03慕课的概念与特点
04慕课主题的设计
05慕课程结构制定
06慕课脚本的制定
讲师介绍
马腾
AI办公提效与培训技术实战专家
13年央企培训管理实战经验，AI办公与培训技术实战专家。擅长将AIGC工具应用于办公提效与培训技术，精通内训师培养、课程设计及数字化培训体系搭建，累计培养内训师1000+名
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本课程页面围绕《电力企业场景化慕课（MOOC）设计与开发》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
需要承担慕课开发任务的员工、内训师、领导干部。
学习这门课可以获得什么收益？
理解电力企业场景化慕课（MOOC）设计与开发的核心背景、关键逻辑和应用场景。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按3天，18小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用理论讲授+团队研讨+实战演练+案例分析+视频分析 课程福利： 赠送课程主题设计、结构设计及脚本设计工具表单 赠送10个G的课程制作素材（GIF动图、图标、模板、音乐） 赠送破解版课…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
