企业内训师TTT综合力提升

课程篇——内训师课程开发技巧、课程选题-四点选个好主题和介定需求-通过需求找方向连成一组训练主线，减少课堂内容与岗位动作之间的断点

2天 内训师培养
授课讲师： 毛剑 · 职场表达与AI效能提升专家
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课程大纲

课程总览

一、课程选题-四点选个好主题
二、介定需求-通过需求找方向
三、课程命名-六种方法取好名
四、教学目标-以始为终写目标
五、经验萃取-内萃外取挖内容
六、内训师课件PPT与讲稿制作
七、课程内容在课堂中的教学设计
一、内训师台风塑造技巧

课程篇——内训师课程开发技巧

一、课程选题-四点选个好主题
  • 1. 要点
  • 2. 细点
  • 3. 控点
  • 4. 落点
二、介定需求-通过需求找方向
  • 1. 学员需求
  • 2. 学员期望
  • 3. 寻找期望
  • 4. 介定内容
  • 讨论：精品课程需求分析
三、课程命名-六种方法取好名
  • 1. 单标题
  • 2. 双标题
  • 3. 比喻法
  • 4. 数字法
  • 5. 对象+内容
  • 6. 对象+内容+收益
  • 案例展示：通过某精品课程的展示，加深学员的理解
四、教学目标-以始为终写目标
  • 1. ABCD
  • 2. 动词宾语
  • 3. 规定用法
  • 4. 注意事项
  • 工具运用：以某实际精品课程为案例，请学员讨论分析
五、经验萃取-内萃外取挖内容

适合对象

企业内训师、业务骨干、岗位绩优者、管理者等

课程定位与主要问题

内训师培养、课程开发或组织经验复制项目需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题

核心收益

  • 改变企业岗位专家只会做不会教的现状
  • 课堂设计更具体：培训基本理念，了解培训背后的核心底层逻辑
  • 学员能够开发出以自身优秀经验为主的教学课程
  • 学员能够在讲台上进行标准化的呈现展示
  • 提升学员的结构性思维表达能力与课程开发能力
  • 学员能够理解内训师的角色要求与价值意义

课程背景与交付信息

随着企业的不断发展壮大，培训发展已经越来越被认可和重视，成为人力资源发展 选育用留中关键的育的角色。而作为知识传播与迭代的重要载体——内训师，更是承担着隐性知识显性化，显性知识系统化，构建内部课程体系的重要使命。如何培养一支高素质的内训师队伍，已经成为学习型组织不断发展和建立成熟培训体系的一个重要组成部分

如果你希望你的企业内训师进一步提高讲课技能，并且从以往只用传统教课的形式，转变为拥有专业的课程开发、现场呈现能力和的高素质培训师，那么就可以让企业受众的学员从要我学到我要学的转变，这样才能让培训落地效果事半功倍

课程时间

2天

授课方式

情景演练、案例教学、头脑风暴、互动练习、小组讨论、游戏体验 课程纲要

课程内容重点

01课程篇——内训师课程开发技巧
02课程选题-四点选个好主题
03介定需求-通过需求找方向
04课程命名-六种方法取好名
05教学目标-以始为终写目标

讲师介绍

毛剑 讲师头像

毛剑

职场表达与AI效能提升专家

毛剑是拥有十余年经验的演讲表达与工作汇报实战培训师，IPTA国际职业培训师。他擅长将商务演讲、TTT内训师培养与AI办公提效相结合，累计培养内训师数千人，致力于通过系统化训练与数字化工具提升职场人士的沟通效能与工作产出

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课程差异说明

本课程页面围绕《企业内训师TTT综合力提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 2 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

企业内训师、业务骨干、岗位绩优者、管理者等。

学习这门课可以获得什么收益？

改变企业岗位专家只会做不会教的现状；掌握培训基本理念，了解培训背后的核心底层逻辑。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按2天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？

课程主要采用情景演练、案例教学、头脑风暴、互动练习、小组讨论、游戏体验 课程纲要，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配