适合作为默认学习方案,完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
高情商团队沟通与执行
在当今激烈竞争的商业环境中,团队协作与执行力已成为人人必备的关键技能
干部或骨干培养要先看学员画像,我们再整理沟通表达讨论版课纲
可选交付版本
0.5天交付版本,适合按培训时长压缩或展开课程内容。
适合对象
新员工
课程定位
目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘需要落到岗位动作,训练会围绕关键问题完成一轮方法校准
课程适配与选型边界
这部分用于判断《高情商团队沟通与执行》是否适合当前培训需求,重点看对象、场景、模块和讲师匹配度
新员工
本课程围绕《高情商团队沟通与执行》提供多个交付版本,便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案
课程内容重点包括第一讲:课程导入、第二讲:高情商的执行力、第三讲:高情商的工匠精神等,实际取舍可按企业需求和课时安排确认
建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验,由曲直主讲来判断是否匹配
本页承接单门课程的对象、讲师、大纲、收益和咨询转化;如果用户仍在了解主题概念,应优先进入主题页、方案页或知识页;如涉及工具、模板或清单,仅作为需求沟通方向,具体交付形式以确认后的课程方案为准
核心收益
- ◆ 培养高情商素养——了解到职场礼仪、沟通技巧、自我管理和自我提升
- ◆ 提升沟通与合作——掌握良好的沟通技巧,包括倾听、高效表达和反馈
- ◆ 建立高情商关系——理解上级期望、主动沟通、有效反馈、建立信任等
- ◆ 建立创新的意识——学习创新思维、影响、高情商、迅速融入团队组织
课程背景与交付信息
管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上,难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清课程导入,再把高情商的执行力和高情商的工匠精神接回日常管理。
0.5天,3小时
◆ 内容实战:注重实战、实用和实效。分享真实的案例与故事,点燃培训现场的氛围,使学习过程更加生动有趣。 ◆ 系统架构:通过讲述→互动→工具的方式。清晰地组织和呈现知识,以终为始…
课程内容重点
课程大纲
课程导入
- 互动话题:您是年轻人嘛?
- 视频案例:哪个是您眼中的自己?
- 1. 这些是您的特质吗?为什么?
- 1. 稳定性差、离职率高、难管、自我
- 2. VUCA时代背景:易变性、不确定性、复杂性、模糊性
高情商的执行力
- 1. 执行力不是自发
- 2. 执行力是被逼出来的
- 1. 职业素养标准化
- 2. 职业素养规范化
- 3. 职业素养制度化
- 1. 速度:快、准、狠
- 2. 精度:精细、精准、精美
- 3. 态度:敬业、乐业、专业
- 案例:精神病人定义的新解释
- ——重复旧的行为只能得到旧的结果
高情商的工匠精神
- 1. 中国的工匠精神
- 视频案例:解析工匠精神
- 2. 规范化的作业流程
- 案例:九段秘书
- 1. 复杂的问题简单化
- 2. 简单化的东西量化
- 3. 量化的东西流程化
- 4. 流程化的东西制度化
- 1. 作品心
- 2. 手艺人精神
- 3. 修行者心态
- 4. 偏执者气质
- 案例:麦当劳标准化手册
高情商的适应力
- 1. 缺乏信任
- 1. 缺乏信任特征
- 2. 充满信任特征
- 3. 建立信任的方式
- 2. 惧怕冲突
- 1. 惧怕冲突特征
- 2. 拥抱冲突特征
- 3. 进行积极有益争论的方法
- 3. 欠缺投入
- 1. 欠缺投入的原因
- 1. 强制:试图满足自己利益
- 2. 逃避:无视/忽视、不解决冲突
- 3. 迁就:别人说什么是什么
- 4. 折中:冲突方各退一步
- 5. 合作:找到冲突中的共同目标/利益点
- ——通过系统思考,有温度的解决问题
- 工具:六帽思考模型
- 1. 拥抱变化主动调整
- 2. 大胆尝试勇于试错
- 3. 从I型人才到π型人才
高情商的学习力
- 1. 接受学习就是接受改变
- 2. 艾宾浩斯记忆曲线
- 工具1:信息结构化记忆法
- 工具2:信息联想化记忆法
- 1. 发现需求
- 2. 设定目标
- 3. 制定计划
- 4. 归纳整理
- 5. 善用工具
- 6. 刻意练习
高情商的创新力
- 1. 盒内思考
- 2. 拥抱挑战
- 3. 搁置评判
- 1. 新颖性
- 2. 可行性
- 3. 价值性
- 案例:无声装修是创新吗?
- 1. 触点图
- ——将工作流程通过可视化流程图的形式来展示
- 2. 确认工作中的痛点:加以避免
- 3. 找到工作中的爽点:持续保持
高情商的团队力
- 1. 成为赋能型组织中的一员
- 案例:海豹突击队的行动模式
- 2. 互联网时代的分散动力机组
- 1. 接触、同步、了解、担当、交集
- 视频案例:什么叫做有担当
- 2. 与团队亲和力的技巧和方法
- 1. 情绪同步
- 2. 语速同步
- 3. 状态同步
- 4. 语言同步
- 5. 合一架构法
- 案例:人民日报金句
高情商的自驱力
- 互动话题:蜜蜂的领导是谁?
- 1. 积极主动
- 1. 主动寻求解决问题的方法
- 2. 对自己的选择和行为负责
- 2. 以终为始
- 1. 思考想要实现的结果
- 2. 制定计划和决策
- 3. 要事第一
- 1. 注意力集中在最重要、最有价值的任务上
- 2. 避免被琐碎的事务所困扰
- 1. 扩大影响圈,压缩关注圈
- 2. 职业自评,素养圆满
讲师介绍
曲直
中基层管理与人才赋能专家
中基层管理与人才赋能专家。曲直,实战管理人才与AI赋能专家,专注中基层管理与团队效能。拥有9年经验及百度AI落地背景,授课300+场。擅长乐高游戏化与新生代管理,助力企业打造高绩效团队。可结合AI+管理赋能版方向补充授课视角,聚焦AI工具在管理、沟通、新生代管理中的应用
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这门《高情商团队沟通与执行》适合哪些企业或学员?
适合新员工。如果需求还停留在主题了解阶段,建议先看相关主题或方案页;如果已经在选具体课程,本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题?
本课程围绕《高情商团队沟通与执行》提供多个交付版本,便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景,不替代主题页对沟通表达的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点?
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。本课程当前呈现的核心模块包括第一讲:课程导入、第二讲:高情商的执行力、第三讲:高情商的工匠精神等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选?
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度;同一主题下的多门课应承担不同选课意图,避免只按泛主题词判断
课程是否一定提供工具、模板或清单?
页面中如提到工具演练、清单或模板,只表示培训沟通时可确认的方向,不默认承诺固定交付物;最终以企业需求沟通后的课程方案为准