与质量管理相关的管理者、业务骨干和项目负责人
FMEA在设备前期和中期管理的应用
本课程面向与质量管理相关的管理者、业务骨干和项目负责人,围绕质量管理中的实际工作场景展开,用于判断《FMEA在设备前期和中期管理的应用》是否匹配当前企业内训需求
适合对象
与质量管理相关的管理者、业务骨干和项目负责人
课程定位与主要问题
问题反复出现,改善动作难以沉淀为稳定标准时,课程可以用于梳理现状、练习方法,并明确课后的跟进责任
课程适配与选型边界
这部分用于判断《FMEA在设备前期和中期管理的应用》是否适合当前培训需求,重点看对象、场景、模块和讲师匹配度
正文与课纲结构达到标准课程页候选要求
课程内容应围绕质量管理相关问题识别、方法训练和案例复盘展开,实际取舍可按企业需求和课时安排确认
建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验,以及王志高的授课方向来判断是否匹配
本页承接单门课程的对象、讲师、大纲、收益和咨询转化;如果用户仍在比较质量管理主题范围,应优先查看相关主题页;如涉及工具、模板或清单,仅作为需求沟通方向,具体交付形式以确认后的课程方案为准
核心收益
- 管理要求更清楚:目标要求、责任分工和过程反馈,减少只听概念、不知道怎么用的落差
- 围绕部分:设备全生命周期管理校准目标和边界,明确课堂重点动作
- 反馈辅导有抓手:设备全生命周期管理-前期管理1.设…安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
查看更多收益 收起更多收益
- 团队复盘有依据:设备全生命周期管理-设备中期管理(…相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题
课程背景与交付信息
OEE(综合设备效率)好的结果,是设计和策划出来的!这个观念得到越来越普遍的共识
随着制造型企业生产方式的转变,企业自动化生产的比重越来越大,设备越来越多,设备资产在企业资产中的占比越来越高,能否通过人员专业技能和管理水平能力的提升和一套管理方法最大化提升设备的效率是企业核心竞争力的关键所在。设备综合效率(OEE)直接影响着整个工厂运营效率的提升,直接影响企业成本、品质、产能和企业利润
本课程将按客户诉求,把FMEA管理理念、方法和工具有效应用在设备全生命周期的前期开发和中期运行管理
2天,12小时
◆ 通俗易懂;案例、图片、视频并用;◆ 课程采用讲解、案例分析、互动的方式,将复杂枯燥的设备维护的理论可操作化,系统掌握TPM原理和推行方法
课程内容重点
课程大纲
课程总览
第一部分:设备全生命周期管理
- 1. 3.1前苏联模式:计划预修体制
- 1. 3.2美国模式:由预防维修转变为生产维修
设备全生命周期管理-前期管理1.设备前期管理:指从生产线规划到设备购入投产的全部设备管理过程
- 5. 设备采购:采购时将可行性分析等内容形成技术方案作为设备采购招议标的技术要求
- 6. 设备安装调试
- 7. 其它配套
设备全生命周期管理-设备中期管理(设备运行维护管理)1.设备运行维护管理,是设备全生命周期管理各阶段中周期最长,最为关键的一个过程
- 3. 设备运行管理 5.1设备维护管理主要五个部分:点检、保养、润滑、预防性/预见性维修、故障维修
- 设备维护管理5.1.4 设备润滑:设备润滑管理的五定工作法
- 1.5 预防性/预见性维修:预防性/预见性维修提升设备MTBR和MTBF
- 1.6 设备故障维修管理:维修管理的基础,故障原因等进行全面有效的监督,控制,分析,研究,并采取相应的对策以消除故障
- 4. 设备备件管理:原则:最少的备件资金、合理的库存储备,保证设备维修的需要4.1备件的ABC管理法
- 5. 设备档案管理:实现设备故障的可追溯性
- 6. 设备状态管理:实现运行设备处于受控状态、检修设备处于计划状态、备用设备处于完好状态
- 7. 资产管理:实现降低运行成本等企业战略管理为目的
- 8. 能源管理:能源消耗90%以上来自于设备
- 9. 统计分析:OEE、MTBF、MTTR等指标
第二部分:FMEA在设备前期和中期管理中的融合
- 1. 概述
第三部分:设备的数字化、智能化发展应用
- 2. 数字化制造的特征
- 3. 智能化工厂的实例
- BMW(宝马)
- 西门子
- 4. 数字化工厂关键支撑技术
- 4. 2.1传感检测:装备运行监控、制造质量检测
- 4. 2.2工艺设计:工艺智能创成、工艺实时规划
- 4. 2.3控制执行:装备自动控制、装备柔性操作
讲师介绍
王志高
精益生产与运营管理专家
精益生产与运营管理专家。集团副总经理,21年生产管理实战经验。擅长精益生产、六西格玛及智能制造转型,累计培训10万+人次,创造改善效益超1亿。具备从体系构建到落地辅导的全程统筹能力
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《FMEA在设备前期和中期管理的应用》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块,便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门《FMEA在设备前期和中期管理的应用》适合哪些企业或学员?
适合与质量管理相关的管理者、业务骨干和项目负责人。如果需求还停留在主题了解阶段,建议先看相关主题或方案页;如果已经在选具体课程,本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题?
正文与课纲结构达到标准课程页候选要�。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景,不替代主题页对质量管理的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点?
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲,并结合质量管理相关问题识别、方法训练、案例演练和行动复盘来判断深度是否匹配
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选?
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度;同一主题下的多门课应承担不同选课意图,避免只按泛主题词判断
课程是否一定提供工具、模板或清单?
页面中如提到工具演练、清单或模板,只表示培训沟通时可确认的方向,不默认承诺固定交付物;最终以企业需求沟通后的课程方案为准