打造卓越领导力

管理者领导力方法拆解:掌握关键工具和操作步骤需要接到岗位场景,管理者领导力场景诊断:识别当前问题与优先级和管理者领导力实战演练:围绕典型场景完成应用练习会帮助团队确认边界与后续动作

1天 中高层领导力

适合对象

中高层管理者等

课程定位与主要问题

目标能讲清,但落到责任、节奏和反馈时容易走样时,课程可以用于梳理现状、练习方法,并明确课后的跟进责任

核心收益

  • 学习系统思维,建立管理者的全局观,认识思维误区,避免盲目自大
  • 学习问题定义,培养问题定义能力、报告能力与指导能力
  • 学习积极沟通,做好清晰表达,避免工作中的唯唯诺诺或者咄咄逼人
  • 学习员工面谈,培养敢于且善于与员工谈成绩谈不足的能力,积极发展团队

课程背景与交付信息

经过近20年的发展,公司即将迎来大的跨越式发展。但是由于现有的中层干部几乎都是在本公司成长起来的,无论是阅历还是经历都非常有限,恐怕无法适应未来大公司的需要。通过本次培训,希望学员建立全局观、系统观、正确对待问题,明确自己在公司的定位,带领团队以正能量前进。明确自己的管理角色,起到承上启下的作用。减少部门之间的不愉快沟通,不能唯自己为大

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01管理者领导力场景诊断:识别当前问题与优先级
02管理者领导力方法拆解:掌握关键工具和操作步骤
03管理者领导力实战演练:围绕典型场景完成应用练习
04落地复盘:明确团队跟进清单与复盘机制

课程大纲

课程总览

一、破冰活动:我们不一样
二、模块一:系统思维
  • 见树不见林 – 系统思维的哲学定义
  • 全局思维和没有全局思维的行为差别
  • V型思考模型:如何从全局看待企业发展
  • 管理者的时间分配模型:做什么不做什么?
  • 认识5大思维误区,避免盲目自大
  • 确认性偏差
  • 幸存者偏差
  • 知识的诅咒
  • 易得性偏差
  • 社会赞许性偏差
三、模块二:正视问题
  • 系统性思维如何解决问题
  • 什么是问题?
  • 如何清晰定义表达问题的4要素
  • 实战
  • 演练:用4要素描述目前面临的挑战
  • 工具1- 5Why
  • 问5个为什么找到原因
  • 小游戏:自圆其说
  • 5. why的局限性
  • 3. 工具2 – 鱼骨图
四、模块三:积极沟通
  • 理解沟通的基本流程与定义
  • 沟通的定义与目的?
  • 沟通是依照怎样的流程发生的?
  • 高效表达的4要素
  • 坦诚布公的表达方式
  • 工具1:我信息
  • 工具2: 表达4部曲
  • 积极倾听
  • 影响力的6原则
  • 影响力实施准备框架
五、模块四:员工面谈
  • 和员工会谈的作用与定义
  • 为什么害怕与员工做面谈?
  • 非正式日常绩效反馈SBII法
  • 伙伴
  • 演练:尝试做一次反馈
  • SBII反馈4部曲(情境-行为-影响-征询)
  • 实战
  • 演练:用教练式的方法,重新再次进行伙伴对话
  • 反馈后该如何跟进:改变发问的方式
  • 情绪化反应的处理?
六、课程总结与答疑

讲师介绍

鲍臻炜 讲师头像

鲍臻炜

丹纳赫商业系统实践专家

前丹纳赫生命科学中国区组织与人才发展总监,DBS践行者。擅长将DBS系统融入组织能力建设、战略落地及领导力发展,兼具深厚业务背景与管理实战经验,致力于帮助企业构建可持续增长的内部能力

生命科学与医疗工业技术汽车制造精密制造半导体能源电力
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课程差异说明

本课程页面围绕《打造卓越领导力》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合中高层管理者等等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

学习系统思维,建立管理者的全局观,认识思维误区,避免盲目自大,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:1天(6小时/天)。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配