行动学习理论基础与工作坊组建
行动学习理论知识基础
- 行动学习的起源与发展
- 运用概念及公式解读行动学习
- 行动学习价值模型解析
- 行动学习三大场景应用
- 行动学习组织学习促进人员能力三维度
组建行动学习工作坊
- 行动学习工作坊组建规则
- 成员角色分配：组长、记录员、计时员、汇报员
- 绘制团队画布
- 愿景展望与取得行动安排
- 激发内驱力与增强自我约束力
企业促动师与会议引导能力培养
行动学习理论基础与工作坊组建会打开第一轮讨论，问题界定与原因分析与目标设定与原则负责把练习结果接到后续工作
授课讲师：
魏滨 · 沙盘模拟与体验式管理培训专家
适合对象
企业内训师、行动学习爱好者、企业中基层管理者
课程定位与主要问题
面对复杂工作问题时缺乏系统的分析框架，难以厘清问题根源、团队讨论效率低，难以达成共识或形成切实可行的行动计划、缺乏有效的引导工具和技巧，无法激发团队成员的内驱力与参与度、问题解决过程随意性强，缺少标准化的流程与核心信念支撑
核心收益
- 管理要求更清楚：一套系统的问题分析与解决方法流程，明确七大步骤关键要点
- 学会运用鱼骨图、头脑风暴等工具进行问题界定与原因分析
- 熟练驾驭团队共创、世界咖啡、开放空间、ORID等八大核心行动学习工具
- 提升结构化思维能力，能够在工作中应用行动学习法解决实际问题
课程背景与交付信息
成人学习中70%的能力提升来自于实际问题的解决，20%来自人际互动，传统授课占比仅约10%
企业面临复杂多变的经营环境，需要员工具备在真实情景中分析问题并落地解决方案的能力
传统培训难以实现知识向行为的有效转化，行动学习通过群策群力促进最佳转化效果
课程时间
4天
授课方式
讲授、案例、演练、研讨
课程内容重点
01行动学习理论基础与工作坊组建
02问题界定与原因分析
03目标设定与原则
04行动学习核心工具实操
课程大纲
问题界定与原因分析
界定问题
- 了解问题的主要来源
- 确定解决问题的主题
- 找出与主题相关的问题
- 清晰地陈述与定义问题
- 使用独创工具：陈述问题表单
问题原因分析
- 分析现状与潜在结果
- 评估问题的可控制程度
- 找出可能的影响因素
- 应用鱼骨分析图与头脑风暴法
- 确定问题主因：分类、去重、删除
- 填写主因问题陈述报告表单
目标设定与原则
设定问题解决目标
- 区分总目标与具体目标
- 学习SMART目标设定原则
- 常见目标设定案例示范
- 现场设计总目标与SMART目标
- 分组演练与讲师点评
行动学习核心工具实操
团队共创法
- 团队共创的心理学原理
- 头脑风暴技术的发展
- 发散与收敛的结构化步骤
- 达成清晰共识与可视化呈现
- 使用《团队共创流程提示与话术卡》
世界咖啡
- 适用于多人同时研讨一个或多个主题
- 参与者随机交换与不同人研讨
- 营造轻松活跃的研讨氛围
- 促进跨部门或跨层级交流
开放空间技术
- 开放空间的基本理念
- 自主议题的形成与讨论
- 激发参与者的主动性
ORID深度汇谈
- 客观性层面（Objective）
- 反应性层面（Reflective）
- 诠释性层面（Interpretive）
- 决定性层面（Decisional）
- 引导团队进行深度对话
讲师介绍
魏滨
沙盘模拟与体验式管理培训专家
魏滨，中国百佳讲师，专注沙盘模拟与体验式管理培训。拥有近20年实战经验与近千场授课经历，擅长通过体验式学习提升中高层管理效能，激发团队凝聚力与潜能，服务电力、金融等多行业头部企业
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《企业促动师与会议引导能力培养》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
