开场：培训铺垫
开场：培训铺垫
一、自我介绍：增强学员信心，建立讲师的威信，同频学习理念
二、游戏体验：活跃氛围，对学员进行分组，导入家庭教育理念
三、场域营造：提前约法三章，保障培训秩序，营造学习的氛围
四、课程导入：通过互动问答、调研与案例分享，调动学习兴趣
五、课程介绍：介绍课程框架与重难点，帮助学员整体了解课程
育儿修己：家庭教育与亲子沟通
面向学生家长和学校教师，围绕自我、亲子与家校关系，讨论了解孩子、习惯培养和陪伴方法，并交流日常家庭教育问题
授课讲师：
李文举 · 组织赋能与人才发展实战专家
课程大纲
重认关系
重认关系
一、调整与自身的关系
二、调整与老师的关系
三、调整与孩子的关系
四、父母最容易犯的错
五、《中华人民共和国家庭教育促进法》相关内容
帮助孩子
帮助孩子
一、了解孩子
- 1.现在状态，理论基础与身心发展阶段
- 2.未来去向，教育趋势及未来所需能力
- 3.孩子四种常见个性特征及对应的方法
二、训练孩子
- 1.训练的正确解读，以及为什么要训练
- 2.训练目的不是让孩子听话，而是帮助
- 3.训练内容：推荐的习惯与品格
- 4.训练孩子：训练技巧要注意的八大关键
三、陪伴孩子
- 1.陪伴要注意的两大原则
- 2.陪伴孩子的四类推荐内容
- 3.陪伴的三个特别提醒
常见问题交流
常见问题交流
- 1.孩子喜欢吮吸手指怎么办？
- 2.孩子睡觉要抱毛巾、娃娃怎么办？
- 3.要不要对孩子进行挫折教育？
- 4.孩子表现不如别的小孩怎么办？
- 5.孩子小小年纪开始说谎怎么办？
- 6.孩子在超市哭闹要东西怎么办？
- 7.孩子早上不起来怎么办？
- 8.孩子晚上不睡觉怎么办？
- ……
课程总结
课程总结
一、总结课程主要内容，提醒学员学以致用
二、学员现场实操，按三一标准总结学习收获
三、做收尾游戏，帮助学员互相监督，落地学习收获
适合对象
学生家长、学校教师
课程定位与主要问题
面向学生家长和学校教师，围绕自我、亲子与家校关系，讨论了解孩子、习惯培养和陪伴方法，并交流日常家庭教育问题
核心收益
- 梳理自我、亲子与家校之间的关系
- 讨论孩子的成长特点、习惯培养与陪伴方法
- 练习亲子沟通并交流日常家庭教育问题
课程背景与交付信息
课程聚焦职场心态或家庭教育中的认知与沟通练习
课程时间
0.5天，3小时
授课方式
案例分析、讲授促动、实操训练
课程内容重点
01开场：培训铺垫
02重认关系
03帮助孩子
04常见问题交流
05课程总结
讲师介绍
李文举
组织赋能与人才发展实战专家
组织管理与人才发展讲师。依据讲师提供资料，李文举的课程聚焦组织管理与人才发展，并涵盖职场沟通、职业素养及家庭教育，可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论。可结合家庭教育与亲子关系方向补充授课视角，聚焦家长赋能、亲子沟通、家校共育
查看讲师主页课程差异说明
课程主体为3讲教学，并配有开场导入和课程总结；具体议题与练习见完整课程大纲
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
学生家长、学校教师。
学习这门课可以获得什么收益？
梳理自我、亲子与家校之间的关系；讨论孩子的成长特点、习惯培养与陪伴方法。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按0.5天，3小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
案例分析、讲授促动、实操训练
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
