第1部分 课程目标与内容结构设计
内容重点
- 把业务经验整理成学员听得懂、练得出的课程结构
- 设计开场、案例、提问和练习环节,避免只讲经验
成功经验场景与关键行为拆解与萃取访谈、案例建模与标准动作被放在同一组任务里,方便参训团队对照自己的场景调整做法
培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者可以带着当前项目或岗位案例参加,课堂讨论会更容易落到真实场景
经验很多,但难以沉淀成能讲、能练、能复用的课程时,课程可以用于梳理现状、练习方法,并明确课后的跟进责任
系统讲解经验萃取技术与方法,帮助组织提炼最佳实践,实现成功经验的规模化复制
讲授、案例研讨、工具演练、行动计划
双驱型经验萃取与教学技术赋能教练
蒲伟权老师兼具管理咨询与企业人才发展双重背景,形成咨询式培训+培训式赋能双驱动模式。擅长将组织隐性经验转化为显性知识资产,累计培养内训师1000+人,开发案例1000+篇,致力于通过专业教学技术赋能于人,推动组织提效增能
查看讲师主页如果企业已经明确要提升管理技能能力,但担心课程停留在概念层,本课更适合用于梳理实际场景、演练关键动作,并沉淀课后行动
培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者可以带着当前项目或岗位案例参加,课堂讨论会更容易落到真实场景。
明确学员画像、课堂目标和转化任务,减少只听概念、不知道怎么用的落差;围绕成功经验场景与关键行为拆解校准目标和边界,明确课堂重点动作。
课程主要采用讲授、案例研讨、工具演练、行动计划,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配