适合作为默认学习方案,完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
最新版FMEA潜在失效模式与后果分析技能提升
在企业管理、客户服务、产品开发过程中,是亡羊补牢,等出现问题再想办法补救呢,还是防患于未然,先预测风险并实施控制的方法呢?
管理场景、人数和课时确定后,质量管理讲师、案例和练习可以一起校准
可选交付版本
侧重对象、课时或业务场景不同,可在沟通需求后确定采用。
适合对象
工艺开发设计人员、产品设计人员、设计部门主管、质量人员、质量工程师、质量部门主管、车间主管、车间经理、厂长、研发主管/经理等
课程定位
现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制会被放进具体任务里校准,便于参训团队形成同一套做法
课程适配与选型边界
这部分用于判断《最新版FMEA潜在失效模式与后果分析技能提升》是否适合当前培训需求,重点看对象、场景、模块和讲师匹配度
工艺开发设计人员、产品设计人员、设计部门主管、质量人员、质量工程师、质量部门主管、车间主管、车间经理、厂长、研发主管/经理等
本课程围绕《最新版FMEA潜在失效模式与后果分析技能提升》提供多个交付版本,便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案
课程内容重点包括第一讲:新版FMEA概述(1小时:第一天9:00-10:00)、第二讲:FMEA应用(0.5小时:第一天11:00-11:30)、第三讲:七步法系统讲述DFMEA//PFMEA逻辑关系、实操要点、全程演练等,实际取舍可按企业需求和课时安排确认
建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验,由吴少颖主讲来判断是否匹配
本页承接单门课程的对象、讲师、大纲、收益和咨询转化;如果用户仍在比较质量管理主题范围,可先进入相关主题页;如涉及工具、模板或清单,仅作为需求沟通方向,具体交付形式以确认后的课程方案为准
核心收益
- 现场问题更清楚:现场问题、质量波动和改善节点,减少只听概念、不知道怎么用的落差
- 围绕新版FMEA概述(1小时:第一天9…校准目标和边界,明确课堂重点动作
- 标准执行有抓手:FMEA应用(0.5小时:第一天1…安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
查看更多收益 收起更多收益
- 复盘跟进有依据:七步法系统讲述DFMEA//PFM…相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题
课程背景与交付信息
在企业管理、客户服务、产品开发过程中,是亡羊补牢,等出现问题再想办法补救呢,还是防患于未然,先预测风险并实施控制的方法呢?答案是显而易见的
有人会说,不出问题,我怎么知道存在什么问题呢?
也有人说,我也想先知先觉,但我又不能未卜先知,我怎么知道产品投放市场后回出现什么问题呢?
3天,18小时
讲师讲授、案例分析、视频互动、实操演练、学员分享、老师点评
课程内容重点
课程大纲
课程总览
- 课程导入:为什么要做FMEA?
- 目前FMEA的现状
新版FMEA概述(1小时:第一天9:00-10:00)
- 1. FMEA起源及推广
- 2. FMEA发展简史
- 3. DFMEA/PFMEA及其它FMEA简介-SFMEA/MFMEA
- 4. 为什么你做的FMEA没有用?
- 1. 三种FMEA方法对比
- 德系FMEA方法
- 福特汽车FMEA方法
- 通用汽车FMEA方法
- 2. FMEA团队管理与职责
- 团队任务与一个人干活?
- 思考:为什么有这么大的变化
- 新版FMEA主要变化
- 新版FMEA整体变化目的、思路及其应对
- 返工、返修要不要做FMEA?
- FMEA五种常见错误
- FMEA局限性及注意事项
FMEA应用(0.5小时:第一天11:00-11:30)
- 1. 新版FMEA在制造领域的应用
- 2. 新版FMEA成功法则
- 3. 企业管理FMEA的方法
- 1. 5T推进FMEA管理
- 2. 修订时机
七步法系统讲述DFMEA//PFMEA逻辑关系、实操要点、全程演练
- 步骤一、策划和准备(0.5小时:第一天11:30-12:00)
- 定义范围
- 案例:某公司项目开发实例
- 定义顾客
- FMEA团队组建、分工与表头填写
课程收尾
- 1. 回顾课程
- 2. 答疑解惑
讲师介绍
吴少颖
生产管理实战专家
生产管理实战专家,拥有25年企业实战经验,双MBA背景。擅长精益生产、质量管理及汽车行业项目管理,持有六西格玛及CCAA审核员资格,致力于帮助企业提升效率与降低质量成本
查看讲师主页课程常见问题
这门《最新版FMEA潜在失效模式与后果分析技能提升》适合哪些企业或学员?
适合工艺开发设计人员、产品设计人员、设计部门主管、质量人员、质量工程师、质量部门主管、车间主管、车间经理、厂长、研发主管/经理等。如果需求还停留在主题了解阶段,建议先看相关主题或方案页;如果已经在选具体课程,本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题?
本课程围绕《最新版FMEA潜在失效模式与后果分析技能提升》提供多个交付版本,便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景,不替代主题页对质量管理的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点?
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。本课程当前呈现的核心模块包括第一讲:新版FMEA概述(1小时:第一天9:00-10:00)、第二讲:FMEA应用(0.5小时:第一天11:00-11:30)、第三讲:七步法系统讲述DFMEA//PFMEA逻辑关系、实操要点、全程演练等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选?
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度;同一主题下的多门课应承担不同选课意图,避免只按泛主题词判断
课程是否一定提供工具、模板或清单?
页面中如提到工具演练、清单或模板,只表示培训沟通时可确认的方向,不默认承诺固定交付物;最终以企业需求沟通后的课程方案为准