绩效管理(基层管理者)

清晰地下达目标,练习目标的SMART原则会打开第一轮讨论,绩效管理VS绩效考核与绩效管理与绩效考核的区别负责把练习结果接到后续工作

1天 管理者能力提升

课程大纲

课程总览

一、绩效管理VS绩效考核
  • 1. 绩效管理与绩效考核的区别
  • 2. 绩效管理体系的建立程序:七步骤
  • 3. 如何体现员工参与,形成合力
二、手把手教会你给基层员工下达任务并明确目标
  • 1. 从企业目标分解到部门目标,从部门目标分解到到员工目标
  • 2. 如何清晰地下达目标
  • 清晰任务下达=任务+目标
  • 3. 目标的SMART原则,目标量化的方法
三、基层员工绩效考核目标包含的内容
  • 基层员工目标=结果性目标+过程目标+行为目标
  • 情景实践
  • 案例分析与小
  • 练习:清晰地下达目标,练习目标的SMART原则
  • Chapter 02目标分解:从公司团队目标到个人目标
  • 课程内容
  • 团队目标:BSC四维拆解
  • 财务目标、客户目标、运营目标、无形资产目标
二、如何把团队目标分解到员工
  • 方法:关键成功要素法分解目标
  • 第一步:确定团队级目标
  • 第二步:讨论找出关键成功要素KSF
  • 第三步:KSF要素解析到KPI维度
  • 第四步:选取关键指标KPI维度
  • 步骤五:把KPI的维度进一步细化为KPI指标
  • 步骤六:KPI与员工关联度评价,形成员工级KPI
  • 步骤七:给每一个KPI赋予权重、目标值、计算方法和数据来源
三、个人目标:合理形成的终端
四、目标的结构化
  • 情景案例导入:某企业目标的结构
  • 教学活动
  • 深度案例解析:把团队目标分解到员工的系列案例
  • 深度案例解析:某企业的目标结构
  • Chapter 03 过程管控:从目标到结果的动态追踪
  • 课程内容
一、计划落地
  • 工具:DIPS行动表
  • 1. 编写执行计划的八个步骤
  • 2. 编写计划的DIPS工具
二、过程跟进机制:节点-检查-播报
  • 1. 节点体系
  • 2. 检查体系
  • 3. 播报体系

适合对象

建议由培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者共同参加,便于课后在同一套判断标准下继续推进

课程定位与主要问题

内训师培养、课程开发或组织经验复制项目中,参训团队可以先看清问题所在,再设计可执行动作

核心收益

  • 管理要求更清楚:目标要求、责任分工和过程反馈,先讲清对象、约束和判断标准
  • 围绕清晰地下达目标,练习目标的SMAR…梳理关键判断点,避免停留在概念解释
  • 借助绩效管理VS绩效考核完成一次可复盘的应用演练
  • 输出绩效管理与绩效考核的区别相关的后续跟进清单,方便课后跟踪

课程背景与交付信息

管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上,难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清清晰地下达目标,练习目标的SMART原则,再把绩效管理VS绩效考核和绩效管理与绩效考核的区别接回日常管理。

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01案例分析与小练习:清晰地下达目标,练习目标的SMART原则
02绩效管理VS绩效考核
03绩效管理与绩效考核的区别
04绩效管理体系的建立程序:七步骤
05手把手教会你给基层员工下达任务并明确目标

讲师介绍

韩国凯 讲师头像

韩国凯

企业管理与人力资源效能提升专家

教授兼博导,拥有20余年高层管理经验,擅长企业运营中台管理、人力资源体系数字化及AI赋能管理提效。曾任多家知名企业高管,主导多个大型HR系统与中台运营项目,兼具理论深度与实战落地能力

制造业消费品零售电力能源金融银行互联网科技教育培训
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课程差异说明

本课程页面围绕《绩效管理(基层管理者)》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

建议由培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者共同参加,便于课后在同一套判断标准下继续推进。

学习这门课可以获得什么收益?

看清目标要求、责任分工和过程反馈,先讲清对象、约束和判断标准;围绕清晰地下达目标,练习目标的SMAR…梳理关键判断点,避免停留在概念解释。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配