企业一线主管、班组长、后备基层管理人才等
"强基·赋能·攻坚" — 班组长聚焦成本、安全、协同与AI应用的实战赋能
本课程面向企业一线主管、班组长、后备基层管理人才等，围绕人工智能应用中的实际工作场景展开，用于判断《"强基·赋能·攻坚" — 班组长聚焦成本、安全、协同与AI应用的实战赋能》是否匹配当前企业内训需求
授课讲师：
李希 · 智能制造与精益数字化转型专家
适合对象
企业一线主管、班组长、后备基层管理人才等
课程定位与主要问题
任务场景、提示词设计、输出校验和风险边界会被放进具体任务里校准，便于参训团队形成同一套做法
课程适配与选型边界
这部分用于判断《"强基·赋能·攻坚" — 班组长聚焦成本、安全、协同与AI应用的实战赋能》是否适合当前培训需求，重点看对象、场景、模块和讲师匹配度
正文与课纲结构达到标准课程页候选要求
课程内容应围绕人工智能应用相关问题识别、方法训练和案例复盘展开，实际取舍可按企业需求和课时安排确认
建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验，以及李希的授课方向来判断是否匹配
本页承接单门课程的对象、讲师、大纲、收益和咨询转化；如果用户仍在比较人工智能应用主题范围，应优先查看相关主题页；如涉及工具、模板或清单，仅作为需求沟通方向，具体交付形式以确认后的课程方案为准
核心收益
- 思维升级：完成从执行者到经营者的角色认知转变，建立全局视野与系统思维
- 能力重塑：系统掌握人员管理、高效沟通、绩效设计、目标分解等核心管理技能
- 工具赋能：学会运用AI（如DeepSeek）、4M1E、PDCA等智能与经典工具解决实际问题，提升效率
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- 业务精进：掌握现场成本管控与安全标准化建设的系统方法，直接创造业务价值
- 路径清晰：明确个人成长与能力证明路径，将管理责任转化为职业资本
课程背景与交付信息
在当前制造业面临转型升级、竞争加剧与智能化浪潮冲击的大背景下，企业卓越运营的根基，日益取决于一线班组的管理水平与战斗力。班组长，作为连接战略与执行的关键枢纽，其角色已发生根本性变化
角色之变：从任务执行者转变为微型经营者，需具备成本意识、全局视野和经营思维
能力之变：不仅要懂技术、管生产，还要会带团队、做沟通、抓思想、用数据，甚至驾驭人工智能工具
课程时间
3天，18小时
授课方式
课程讲授50%，实践演练、案例分析及小组研讨50%
课程内容重点
01"强基·赋能·攻坚"
02场景识别：业务任务、工具适配与使用边界
03流程嵌入：提示词、数据输入与输出校验
04应用复盘：效率指标、风险控制与迭代计划
课程大纲
课程总览
内容重点
- 引入：团队组建、破冰与问题导入
- 组建学习团队：小组名称、小组组长、小组口号
- 作为一名班组长，你当前面临的最大挑战/痛点是什么？
- 您期望本次课程中的侧重是什么？期望通过此次学习获得哪些收获？
管理人员与企业之间的关系
一、重新认识兵头将尾—班组长角色的时代内涵
- 班组长的四个关键角色定位
- 基础班组管理是企业的免疫系统
- 卓越企业的强本固基—赢在基层
- 卓越企业的战略承接—落在基层
- 班组建设是成就卓越企业的使命工程
二、双向赋能—企业与班组长的相互成就
- 企业赋予班组长的三大资本
- 班组长回报企业的三重价值
- 案例分析：丰田的人财观
- 课堂提问
- 价值天平：小组列出各自从企业获得的三大价值和为企业创造的三大价值
- 案例分享：分享一个企业支持我成长或我为团队解决难题的真实故事
三、从执行者到经营者—班组长的思维升级
- 三种关系模式解读
- 案例分析：管理者与企业共生共赢案例：华力制造王斌
- 班组长的经营思维培养
- 可持续性发展的三个关键
- 课堂
- 情景决策：面对多重压力（交货期、质量、人员不足）如何平衡决策？
- 最佳实践分享：每组分享一个体现经营思维的实际工作案例
态度决定人生—管理人员的智慧与目标
内容重点
- 引入：为什么要设定目标?
- 态度的重要性
- 知识+技巧=能力
- 态度决定一切
- 积极心态与消极心态
什么是管理？--管理的基本内涵和实际应用
一、管理基础
- 管理的框架
- 管理的本质
- 管理四象限
- 管理的核心内容
- 核心管理对象与管理结果
- 案例分析：忙碌的马主任
二、管理的核心职责履行
- 制定业务计划
- 岗位之间的接口处理
- 认真执行规章制度
- 监督与控制
- 正确下达指示
- 梳理二、管理的核心职责履行的适用场景、输入输出和使用边界
- 请结合下周工作重点，制定一份周工作计划，并分组发表，参考如下格式
- 参考设计一个班组工作过程管控看板
公司全局视野下的车间级和班组级管理
四、赋能创新：激活基层单元的能量
- 赋能的三层含义
- 构建创新土壤的制度化措施
- 梳理四、赋能创新的适用场景、输入输出和使用边界
- 讨论：班组管理者如何激励下属，基层管理者的激励菜谱？
如何发挥绩效考核在班组的导向作用
一、绩效管理概述
- 组织绩效管理
- 管理者绩效管理
- 员工绩效管理
二、如何发挥绩效考核在班组的导向作用
- 设计有层次性的、能操作的绩效管理体系
- 一个（最基本）规律
- 二个考核领域
- 四大考核模块
三、绩效量化评价表设计
- 指标来源
- 指标定义
- 目标值制订
- 考核评分标准制定
- 权重设计
- 考核周期
- 梳理三、绩效量化评价表设计的适用场景、输入输出和使用边界
- 演练：结合班组管理现状选取一个岗位进行绩效设计，输出考核评价表
如何做好班组员工的思想政治工作
三、解决常见问题的话术与长期信任建设
- 常见话术
- 长期信任建设措施
- 梳理三、解决常见问题的话术与长期信任的适用场景、输入输出和使用边界
- 每组选择一个问题，设计解决思路并模拟对话，选派代表分享演练成果
个人的目标管理与计划执行--综合素质提升
一、目标管理
- 目标管理五要素
- 目标设定原则：SMART
- 梳理一、目标管理的适用场景、输入输出和使用边界
- 练习：如下关于下列目标的表述哪些符合SMART原则
二、如何进行目标管理
- 步骤一：制定组织的全局目标
- 步骤二：目标分解
- 步骤三：部门管理者、成员共同设定具体目标
- 步骤四：在各级管理者和员工之间就如何实现目标的具体行动计划达成协议
- 步骤五：实施行动计划
- 步骤六：定期检查实现目标的进展情况，并提供反馈
- 步骤七：目标的成功实现得到基于绩效奖励的强化
- 梳理二、如何进行目标管理的适用场景、输入输出和使用边界
- 演练：结合战略目标分解逻辑，探讨设立本班组与岗位员工QCD改进目标
三、基于目标的计划管理
- 计划管理的功能和作用
- 计划编制的工具之一：鱼骨图
- 计划编制的工具之二：问题树
- 计划执行跟踪：PDCA循环
- 梳理三、基于目标的计划管理的适用场景、输入输出和使用边界
- 演练：结合本讲所学知识，制定班组2026年目标与工作计划、并分组发表
讲师介绍
李希
智能制造与精益数字化转型专家
李希，资深高级咨询师，智能制造与精益数字化转型专家。拥有近20年实战经验，擅长智能工厂规划、精益运营及AI赋能质量管理。累计服务800+企业，开展1000多场培训，致力于通过数智化手段推动制造企业降本增效与转型升级
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《"强基·赋能·攻坚" — 班组长聚焦成本、安全、协同与，训练AI应用的实战赋能》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门《"强基·赋能·攻坚" — 班组长聚焦成本、安全、协同与AI应用的实战赋能》适合哪些企业或学员？
适合企业一线主管、班组长、后备基层管理人才等。如果需求还停留在主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题？
正文与课纲结构达到标准课程页候选要求。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对人工智能应用的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲，并结合人工智能应用相关问题识别、方法训练、案例演练和行动复盘来判断深度是否匹配
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同选课意图，避免只按泛主题词判断
课程是否一定提供工具、模板或清单？
页面中如提到工具演练、清单或模板，只表示培训沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程方案为准
