从预定目标到确定业绩—精英销售团队能力进阶训练营

从预定目标到确定业绩—精英销售团队能力…适合带着现有问题进入课堂,通过toB 销售过程中的四不现象把做法和跟进节奏校准清楚

3天 销售管理

适合对象

建议由销售经理、市场负责人、客户经营团队和区域业务骨干共同参加,把客户场景、沟通策略、异议处理和后续跟进转成课后可继续推进的动作

课程定位与主要问题

客户识别、需求沟通、方案呈现和成交跟进需要落到岗位动作,训练会围绕关键问题完成一轮方法校准

核心收益

  • 发现问题,找到根因:对于销售过程中的四不现象和内部协作时的三角铁现象,做到知其然并知其所以然
  • 升级理念,激活组织:深度理解以客户为中心的理念,领悟五个改变的必要性,以及SAF 销售飞轮系统的必然性
  • 理解模型,掌握工具: 深入学习二个工作模型和三个重要工具,解决销售人员凭个人经验做事和无方法可循…
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  • 关键场景,应对技法:对销售人员高频面对的九个关键场景进行综合剖析,结合十三个应对技巧和方法,解决从协同作战到回款复购的根本问题

课程背景与交付信息

基于坚定达成2026年度销售目标的核心要义,提升学员目标拆解能力和数据意识及敏感度,升级学员以客户为中心、强化客户满意度管理意识,加强商务沟通和谈判的实战能力,构建高效协同作战组织,打造销售大前端,实现组织效能的真正提升

提升销售人员对于底层逻辑的剖析能力,进而对商务场景的种种现象能够知其因、明其意、知其需、使其悦。在强化意识与思维的基础上,拥有举一反三的思考和分析能力,从而养成不断自我优化和提升的习惯

课程时间

3天

授课方式

理论讲授、案例赏析、工具共创、内容萃取、沙盘体验、技巧演练、点评辅导

课程内容重点

01商务资源拓展与销售的差异是什么?
02toB 销售过程中的四不现象
03触达不到
04合作不久
05商务资源拓展与销售的差异

课程大纲

课程总览

一、商务资源拓展与销售的差异是什么?
  • 1. toB 销售过程中的四不现象
  • 找不准
  • 触达不到
  • 搞不定
  • 合作不久
  • 2. 商务资源拓展与销售的差异
  • 商务拓展
  • 销售成交
  • 双漏斗模型
  • 商务拓展的意义与价值
二、商务拓展工作体系是怎样的?
  • 1. 工作体系图谱
  • 价值:明晰体系全貌,了解工作流程
  • 图谱:(略)
  • 2. 服务对象——知道客户在哪里
  • 价值:明确服务对象,洞察服务需求
  • 内部:销售团队(目标、战略、流程、标准、关联性)
  • 外部:潜在客户(画像、需求、特征、兴趣、转化率)
  • 3. 工作目的——为客户创造价值
  • 价值:剖析工作目的,量化工作指标
  • 模型:商务拓展目的模型(略)
三、高效协同作战体系的构建

讲师介绍

赵恒 讲师头像

赵恒

大客户销售系统升级专家

工商管理博士,20余年高管实战经验,专注大客户销售系统升级与矩阵式组织赋能。独创SAF销售飞轮,服务600余家企事业单位,助力企业打破部门墙,实现销研协同与业绩持续增长

互联网科技制造业金融银行文旅行业消费品零售政府国企
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课程差异说明

本课程页面围绕《从预定目标到确定业绩—精英销售团队能力进阶训练营》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

掌握六维资源能力评估方法,精准定位个人业绩增长杠杆,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:3天(6小时/天)。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式?

课程主要采用理论讲授+案例赏析+工具共创+内容萃取+沙盘体验+技巧演练+点评辅导,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配