目标管理与计划执行及项目管理

课程大纲

课程培训流程

课前

1. 填写调研问卷、访谈提纲，开展需求调研与沟通访谈

2. 收集典型案例，形成案例库

3. 发放学员手册，提前预习课程核心内容

现场

1. 多元化授课+案例式教学+沙盘演练，现场解决实际管理问题

2. 完成现场测评、测试，精准定位能力短板

3. 指导学员制定落地行动计划，明确具体措施

4. 发放辅导学习资料、相关工具方法模板，现场教学工具使用

课后

1. 组织课后考试，检验学习成果

2. 发放21天行动计划模板、学习行动持续打卡表，督促学员落地实践

3. 开展学习复盘，发放复盘模板及示例，指导学员总结经验、优化方案

4. 建立微信群打卡机制，每日精进，持续辅导学员能力提升

5. 收集行动成果，进行效果评估，针对问题优化落地方案

课程大纲：

目标管理与计划执行

提问引出：先有工作还是先有目标

一、目标管理

互动研讨：先有工作还是先有目标？

1. 对比分析：目标与目的的区别

2. 归类分析：定量目标与定性目标

3. 重要法则：目标制定的SMART原则

课堂练习：判断以下目标是否符合SMART原则

4. 方法实操：设定目标的步骤

二、计划制订

1. 管理定理：计划的定义及特点

2. 观点认知：计划三要素及主要内容

3. 归类分析：公司及部门主要计划分类

4. 原理探究：计划工作原理

5. 实用方法：编制计划的步骤

6. 他山之石：某企业工作总结计划实际案例

案例研讨：计划工作留空挡

三、工作执行

1. 不传心法：执行力定理基本内涵

2. 工作方法：“6S”大脚印

3. 工作方法：5W2H分析法

4. 实用技巧：不依赖于人的执行力管控模型

5. 实用方法：执行的机制——5R业务模式

6. 管理绝招：高效执行的“三讲四化”

现象解析：工作追踪中的问题

项目管理

一、项目认知

互动研讨：实际工作中，有哪些工作可以用项目化来运作？

1. 对照检查：项目管理的“三边六拍”

2. 观点认知：项目管理课程导入

3. 对比分析：日常运作管理与项目管理比较

4. 原因分析：项目管理中的重大挑战

5. 总结提炼：项目管理工作要求

6. 答疑解惑：判断项目成功的标准

案例分析：某企业电动自行车研制项目
现场演练：项目管理典型案例收集要求

二、计划制定

1. 答疑解惑：项目计划准备工作

2. 实用技巧：项目计划基本步骤

3. 工具模板：标准工作分析调查表

4. 工具表单：某项目资源需求表

5. 对比分析：项目范围与工作范围

6. 工具模板：项目范围说明书

7. 对照检查：工作规划能力自测表

现场演练：写出典型项目的每一个具体工作

8. 方法实操：如何确定项目风险计划

9. 方法实操：如何编制项目采购计划

三、项目执行

1. 观点认知：项目活动定义

2. 实用方法：项目活动排序

案例分析：俘虏与地牢的故事

3. 方法实操：项目活动时间估算

4. 管理工具：时间估算方法之模拟法——三点法

5. 工作方法：项目进度计划

6. 管理技巧：项目进度控制

四、控制与收尾

1. 方针指导：项目控制工作的准则

2. 实用方法：项目控制工作的步骤

3. 工作方法：进度控制的方法和工具

4. 实用方法：项目变更流程与管理

5. 管理工具：收尾检查清单

工具模板：项目文件整理

6. 方法实操：项目完成情况分析及经验教训

课程总结

一、重点知识回顾

二、互动：问与答

就学员提出的难题进行分析、讨论、模拟演练、点评

课程落地转化建议

为推动学员将课堂上所学的知识、工具落地至管理工作，实现课程学习效果有效转化，特制定本落地转化方案。

培训结束即刻布置实操作业，要求学员结合实际的管理场景与情境进行应用，并制定了相应的行动方案，7天内完成提交，讲师5天内批改并给出针对性修改建议。
培训1周后开展1.5小时线上复盘答疑，梳理课程核心知识点，解答作业共性问题，邀请优秀学员分享落地思路。
同步启动21天行动打卡，学员每日提交工作中进行实际应用的记录，讲师每周点评指导，打卡结束后提交复盘报告。
此外，初步方案提出成立专项小组统筹全流程，配套课程工具模板，将落地转化情况纳入学员考核，讲师提供3个月内2次免费线上辅导，跟进学员实践情况；具体以培训前沟通后的个性化方案确定。
说明：本方案为初步方案，通常情况下，会在培训前，与企业做进一步沟通，根据企业具体情况，调整成最符合企业实际情况的个性化方案。

适合对象

企业中高层领导干部、新晋升干部等

课程定位与主要问题

围绕目标不清、计划缺乏衔接、执行追踪不足和项目推进问题，练习从目标设定到计划执行及项目全过程管理的工作方法

课程适配与选型边界

张国银《目标管理与计划执行及项目管理》面向企业中高层领导干部及新晋升干部，以1天课程连接SMART目标、计划编制与执行机制，并覆盖项目认知、计划、执行、控制和收尾

适合对象

企业中高层领导干部、新晋升干部等

课程重点

围绕目标不清、计划缺乏衔接、执行追踪不足和项目推进问题，练习从目标设定到计划执行及项目全过程管理的工作方法

时长与形式

1天；具体每天授课小时需另行确认；理论讲授、案例剖析、管理工具说明、小组互动研讨、角色扮演与实战演练；参考70/30比例安排讲授与互动

适合需要同时梳理目标计划与项目管理的企业管理者。参考课时为1天；课后作业、复盘、打卡和线上辅导属于初步转化方案，需要在培训前结合企业实际协商调整

核心收益

区分目标与目的、定量与定性目标，练习按SMART原则设定目标
理解计划的三要素、主要分类与编制步骤，讨论工作计划的可行性
结合6S大脚印与5W2H分析法，梳理任务执行与工作追踪方法

查看更多收益收起更多收益

认识项目从计划到执行、控制和收尾的主要流程及工作要求
练习项目风险识别、风险计划与采购计划的编制思路
通过角色扮演、讨论和情境演练，练习项目团队协作与沟通
理解5R业务模式、三讲四化等执行机制的课堂应用
结合案例与工作追踪现象，分析问题并讨论改进动作

课程背景与交付信息

企业管理者在落实战略与推进日常工作时，需要把清晰目标、可行计划、执行跟踪和项目协同连起来。课程结合目标模糊、计划不科学、过程监控不足等情境，讨论管理动作与项目流程的衔接

课程时间

1天

授课方式

理论讲授、案例剖析、管理工具说明、小组互动研讨、角色扮演与实战演练；参考70/30比例安排讲授与互动

课程工具

SMART目标练习与5W2H分析；6S大脚印、5R业务模式与三讲四化；标准工作分析调查表、项目资源需求表与范围说明书；工作规划能力自测表、三点时间估算与项目进度计划；收尾检查清单、项目文件整理与行动复盘安排

学员准备

课前可通过问卷、访谈与典型案例收集了解企业问题，并安排预习；现场测评、工具练习和行动计划，以及课后考试、21天行动记录和复盘辅导，均需结合培训方案确定。

课程内容重点

01目标设定与SMART原则

02计划编制与工作执行

03项目认知与成功标准

04项目范围、资源及风险采购计划

05活动排序、时间估算和进度管理

06项目控制、变更与收尾复盘

讲师介绍

张国银

中高层管理与项目化运营专家

张国银在本课中围绕企业中高层及新晋升干部的工作场景，将目标设定、计划编制与执行机制连接到项目计划、进度控制和收尾复盘，通过案例研讨、角色扮演和工具演练讨论实际管理问题

电力能源通信制造业金融银行政府国企工程建设

查看讲师主页

课程差异说明

适合需要同时梳理目标计划与项目管理的企业管理者。参考课时为1天；课后作业、复盘、打卡和线上辅导属于初步转化方案，需要在培训前结合企业实际协商调整

课程常见问题

这门课适合哪些学员？

面向企业中高层领导干部、新晋升干部等，希望同时梳理目标设定、计划执行和项目管理的人员

课程多长时间？

参考课时为1天。课程资料没有单独说明每天净授课小时，具体节奏需要结合培训安排确认

目标计划与项目管理如何衔接？

第一讲讨论目标、计划和工作执行；第二讲依次讨论项目认知、计划制定、项目执行、控制与收尾，覆盖范围、资源、风险、采购及进度等问题

课程有哪些练习？

包括SMART目标判断、工作计划案例、项目工作识别、项目任务拆解、三点时间估算，以及围绕学员难题的讨论、模拟演练和点评

课后复盘和线上辅导是否固定包含？

课纲列有作业批改、1周后线上复盘、21天行动打卡及后续辅导，但明确属于初步方案；具体周期、次数和提供方式需要在培训前按企业实际协商调整