企业中高层领导干部、新晋升干部等
目标管理与计划执行及项目管理
围绕中高层领导力的实际工作场景，《目标管理与计划执行及项目管理》以目标管理等课程模块作为选型线索，帮助企业中高层领导干部、新晋升干部等，核对内训目标、课时安排和交付要求
授课讲师：
张国银 · 中高层管理与项目化运营专家
适合对象
企业中高层领导干部、新晋升干部等
课程定位与主要问题
目标拆解、进度跟踪、风险协同和复盘改进复盘时，问题、方法和课后检查点需要连起来，便于回到岗位继续推进
课程适配与选型边界
这部分用于判断《目标管理与计划执行及项目管理》是否适合当前中高层领导力培训需求，重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配
围绕中高层领导力相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作
《目标管理与计划执行及项目管理》的训练重点包括目标管理、互动研讨：先有工作还是先有目标？等，实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认
建议将《目标管理与计划执行及项目管理》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验，以及张国银的授课方向进行区分
这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配；如果仍在了解主题概念，可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出，以沟通后的课程安排为准。
核心收益
- 目标边界更清楚：范围变化、进度节点和协同责任，先讲清对象、约束和判断标准
- 围绕目标管理梳理关键判断点，避免停留在概念解释
- 借助互动研讨：先有工作还是先有目标完成一次可复盘的应用演练
- 输出对比分析：目标与目的的区别相关的后续跟进清单，方便课后跟踪
课程背景与交付信息
在当今这个快速变化且竞争激烈的商业环境中，企业要想保持持续的发展动力和竞争优势，就必须具备高效的目标管理能力、精准的计划执行技巧以及科学的项目管理方法
企业各层级领导干部作为企业战略实施与日常运营的关键力量，其管理能力和执行效率直接关系到企业的整体运营效果和战略目标的达成。然而，在实际工作中，不少管理者面临着目标设定模糊、计划制定不科学、执行过程缺乏有效监控、项目推进混乱等挑战。这些问题不仅导致了资源的浪费，还严重影响了工作效率和项目成功率
《目标管理与计划执行及项目管理》课程专为企业中高层领导干部及新晋升干部设计，旨在通过一天的时间，系统讲解目标管理的核心原则与方法、计划制定的科学流程与实用技巧、以及项目管理的全面知识与实战技能
课程时间
1天
授课方式
讲课方式多元化，70/30原则(70%专家理论讲解、案例剖析、管理工具使用说明，30%学员互动研讨、角色扮演、实战演练)，从各种方式中体验学习，加深印象；理论讲授、…
课程内容重点
01目标管理
02互动研讨：先有工作还是先有目标？
03对比分析：目标与目的的区别
04归类分析：定量目标与定性目标
05重要法则：目标制定的SMART原则
课程大纲
目标管理与计划执行
一、目标管理
- 互动研讨：先有工作还是先有目标？
- 1. 对比分析：目标与目的的区别
- 2. 归类分析：定量目标与定性目标
- 3. 重要法则：目标制定的SMART原则
- 课堂
- 练习：判断以下目标是否符合SMART原则
- 4. 方法实操：设定目标的步骤
二、计划制订
- 1. 管理定理：计划的定义及特点
- 2. 观点认知：计划三要素及主要内容
- 3. 归类分析：公司及部门主要计划分类
- 4. 原理探究：计划工作原理
- 5. 实用方法：编制计划的步骤
- 6. 他山之石：某企业工作总结计划实际案例
- 案例研讨：计划工作留空挡
三、工作执行
- 1. 不传心法：执行力定理基本内涵
- 2. 工作方法：6S大脚印
- 3. 工作方法：5W2H分析法
- 4. 实用技巧：不依赖于人的执行力管控模型
- 5. 实用方法：执行的机制——5R业务模式
- 6. 管理绝招：高效执行的三讲四化
- 现象解析：工作追踪中的问题
项目管理
一、项目认知
- 互动研讨：实际工作中，有哪些工作可以用项目化来运作？
- 1. 对照检查：项目管理的三边六拍
- 2. 观点认知：项目管理课程导入
- 3. 对比分析：日常运作管理与项目管理比较
- 4. 原因分析：项目管理中的重大挑战
- 5. 总结提炼：项目管理工作要求
- 6. 答疑解惑：判断项目成功的标准
- 案例分析：某企业电动自行车研制项目
- 现场
- 演练：项目管理典型案例收集要求
二、计划制定
- 1. 答疑解惑：项目计划准备工作
- 2. 实用技巧：项目计划基本步骤
- 3. 工具模板：标准工作分析调查表
- 4. 工具表单：某项目资源需求表
- 5. 对比分析：项目范围与工作范围
- 6. 工具模板：项目范围说明书
- 7. 对照检查：工作规划能力自测表
- 现场
- 演练：写出典型项目的每一个具体工作
- 8. 方法实操：如何确定项目风险计划
三、项目执行
- 1. 观点认知：项目活动定义
- 2. 实用方法：项目活动排序
- 案例分析：俘虏与地牢的故事
- 3. 方法实操：项目活动时间估算
- 4. 管理
- 工具：时间估算方法之模拟法——三点法
- 5. 工作方法：项目进度计划
- 6. 管理技巧：项目进度控制
四、控制与收尾
- 1. 方针指导：项目控制工作的准则
- 2. 实用方法：项目控制工作的步骤
- 3. 工作方法：进度控制的方法和工具
- 4. 实用方法：项目变更流程与管理
- 5. 管理
- 工具：收尾检查清单
- 工具模板：项目文件整理
- 6. 方法实操：项目完成情况分析及经验教训
- 课程总结
一、重点知识回顾
二、互动：问与答
- 就学员提出的难题进行分析、讨论、模拟演练、点评
- 课程落地转化建议
讲师介绍
张国银
中高层管理与项目化运营专家
中高层管理与项目化运营专家。中高层管理赋能与项目管理实战专家，拥有30年实战及17年培训经验。擅长将传统管理与AI技术结合，提供复合型解决方案，服务56家世界五百强企业。可结合挑战埃及项目管理沙盘方向补充授课视角，聚焦体验式学习、沙盘模拟
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《目标管理与计划执行及项目管理》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 2 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门《目标管理与计划执行及项目管理》适合哪些企业或学员？
《目标管理与计划执行及项目管理》适合企业中高层领导干部、新晋升干部等。如果需求还停留在中高层领导力主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题？
围绕中高层领导力相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对中高层领导力的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《目标管理与计划执行及项目管理》当前呈现的核心模块包括目标管理、互动研讨：先有工作还是先有目标？等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同课程定位，避免只按泛主题词判断
课程配套材料和练习产出如何确认？
页面中如提到练习产出或配套材料，只表示沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程安排为准
