战略执行-从目标到结果的管控兵法

本课程围绕战略解码中的真实业务场景展开,适合中高层管理者(基层管理者、储备干部)结合课程模块判断是否匹配当前培训需求

1-3天 战略解码

适合对象

中高层管理者(基层管理者、储备干部)

课程定位与主要问题

帮助企业围绕战略目标拆解、指标承接、执行协同和复盘机制提升战略落地质量

课程适配与选型边界

企业已经明确要比较具体课程时,可以重点看对象、业务场景、训练模块和讲师经验

适合对象

中高层管理者(基层管理者、储备干部)

业务问题

帮助企业围绕战略目标拆解、指标承接、执行协同和复盘机制提升战略落地质量

训练重点

课程内容重点包括管理目标的三大入口、从目标到结果的管控兵法:6R、模块一:事无人问,责无人扛,人前责任锁定,好过事后到处救火!,实际取舍可按企业需求和课时安排确认

选型判断

建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、案例方向和靳大卫的相关经验来判断是否匹配

如果企业还在比较战略解码整体方向,可先查看相关主题页或知识页;如果已经明确要比较这门课程,可重点看对象、模块、案例和讲师经验。工具、模板或清单是否包含,需要以课程方案沟通结果为准

核心收益

  • 本课程以6R管控法为主线,通过创新激励、检查体系、指令追踪、目标达成四大维度入手,配备一站式落地工具,帮助…
  • 收益1:底层逻辑—突破管理瓶颈,打造敏捷管理模型
  • 收益2:实操方法—建立管控流程,批量复制训练人才
查看更多收益 收起更多收益
  • 收益3:落地工具—掌握落地工具,植入执行基因文化
  • 收益4:实用模板—共创管理模版,提炼成功方程公式
  • 收益5:最佳实践—形成管理自信,加强点滴改善方法

课程背景与交付信息

这不仅是一堂课,更是铸魂企业从目标到结果的文化落地工程!项目管控是目标达成的命脉,拿结果才是最高立场,大多数管理者是企业的中坚力量,既要做正确的事,又要把事做正确,往往在实践中缺乏带兵打仗的干法,主要存在以下问题

问题1:缺少运营观—缺少系统带兵打仗的方法论,成了救火队员

问题2:缺少流程观—不懂得建立业务流程,无法批量化训练人才

课程时间

1-3天

授课方式

内 训/ 公开课

课程内容重点

01战略执行-从目标到结果的管控兵法:目标拆解、团队协同与复盘改进
02目标拆解:业务重点、责任边界与过程指标
03团队协同:沟通反馈、冲突处理与执行跟进
04管理复盘:例会节奏、行动计划与改进事项

课程大纲

管理目标的三大入口

内容重点
  • 责任下移,自我管理
  • 高手改变机制,低手改变人
  • 反人性修自己,顺人性带团队
  • 我不相信,节点检查
  • 管理思维:如果做不到,怎么办

事无人问,责无人扛,人前责任锁定,好过事后到处救火!

内容重点
  • R1结果设定
  • R1结果设定(门向拿开,人往哪儿走)
  • 结果设定的两个要素
  • ①由员工本人设定
  • ②由领导裁定

计划总泡汤,战略变空谈?三方检查精准出击,铲除企业沉疴旧疾!

内容重点
  • R3节点检查
  • 节点检查的核心和目的
  • 帮助员工达成结果,建立自信!
  • 谁来检查?
  • ①领导检查

奖罚时效不保,员工怨声载道?即时激励,凝聚团队,点燃动力!

内容重点
  • R5即时激励
  • 即时激励的四个方法
  • 品牌分——管控工具3
  • 红黑榜——管控工具4
  • 做奖罚

事前推脱,事后甩锅?运营流程管控铸造执行铁军!

内容重点
  • 管控
  • 工具:赋能式工作说明书——工作有方法,确保底线抓
  • 四个维度帮助拿到底线结果
  • 重要度
  • 工作类别

讲师介绍

靳大卫 讲师头像

靳大卫

组织管理效能提升教练

靳大卫,组织管理效能提升教练,专注战略执行与中高层领导力。13年实战经验,累计服务1000+企业,通过版权课程体系助力组织打造上下同欲的职场环境,实现从目标到结果的高效管控

金融银行电力能源医药医疗制造业建筑工程通信
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课程差异说明

本课程更适合已经明确培训对象和业务问题的企业,可结合大纲、案例、讲师经验和课时安排进一步比较

课程常见问题

这门《战略执行-从目标到结果的管控兵法》适合哪些企业或学员?

适合中高层管理者(基层管理者、储备干部)。如果企业已经明确要比较具体课程,可以结合对象、课时、案例和讲师经验进一步判断

这门课主要解决什么问题?

帮助企业围绕战略目标拆解、指标承接、执行协同和复盘机制提升战略落地质量。具体深度需要结合企业当前问题、参训对象和课时安排确认

课程内容通常覆盖哪些训练重点?

可重点查看课程大纲和内容模块。本课程当前呈现的核心方向包括管理目标的三大入口、从目标到结果的管控兵法:6R、模块一:事无人问,责无人扛,人前责任锁定,好过事后到处救火!等

怎么和同主题其他课程比较?

建议比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度,不只按主题名称判断

课程是否一定提供工具、模板或清单?

页面中如提到工具演练、清单或模板,只表示培训沟通时可确认的方向,不默认承诺固定交付物;最终以企业需求沟通后的课程方案为准