智行结合:目标计划制定与高效执行

靶的魅力——目标与计划管理需要明确判断口径,做的技术——计划执行与问题解决负责组织练习,盘的价值——复盘总结用于课后复盘

1天,6小时 内训师培养

管理场景、人数和课时确定后,团队管理讲师、案例和练习可以一起校准

适合对象

需要提升目标管理能力的基层员工/骨干员工

课程定位与主要问题

经验很多,但难以沉淀成能讲、能练、能复用的课程时,课程可以用于梳理现状、练习方法,并明确课后的跟进责任

核心收益

  • 所谓目标,就是个人或组织所期望的工作成果,是企业或员工未来期望达成的状态,所以目标管理也叫成果管理,员工有…
  • 1套目标计划管理与执行的管理与操作流程
  • 3个核心助力员工理解企业目标与个人目标的必然联系
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  • 1个目标分解的核心理论基础与目标分解6问工具
  • 1个SMART1.0工具到2.0-SMARTC工具的使用原则
  • 1套目标与计划制定的基础逻辑与计划制定与执行监控工具表单

课程背景与交付信息

在竞争日益激烈的市场环境中,企业内员工的目标管理能力成为了决定企业成败的关键因素之一。提升员工的目标管理能力,不仅能够确保每位员工都明确自己的工作方向和期望成果,还能激发员工的积极性和创造力,促进团队协作,形成强大的合力,推动企业战略目标的实现

然而,当企业内目标不清晰、执行不到位时,其负面影响将不容忽视。首先,员工会因为缺乏明确的工作指导而感到迷茫和焦虑,工作效率和士气都会受到严重影响。其次,目标不明确会导致团队内部沟通不畅,协作效率低下,甚至可能出现工作重复或遗漏的情况,造成资源浪费。再者,长期目标不清晰和执行不到位,会使企业失去市场竞争力,无法及时应对市场变化,错失发展机遇

因此,企业必须将提升员工的目标管理能力作为重要任务,通过系统的培训和实践,帮助员工掌握科学的目标设定和执行方法,确保企业目标能够精准传达、有效执行。只有这样,企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地,实现持续稳健的发展

课程时间

1天,6小时

授课方式

导师讲解、案例分析、视频教学、小组讨论、游戏体验、微情景剧 课程模型

课程内容重点

01靶的魅力——目标与计划管理
02做的技术——计划执行与问题解决
03盘的价值——复盘总结

课程大纲

靶的魅力—目标与计划管理

一、认识目标:一场关于赢得的游戏
  • 故事:猎狗与兔子的故事
  • 目标的定义与属性
  • 定义:德鲁克1954年《管理的实践》
  • 属性:目标管理即成果管理
  • 2. 个人目标与组织目标的必然关联关系
  • 1. 将企业战略转化为个人战略的3个关键点
  • 企业目标与员工利益的转化
  • 员工只对跟自己利益有关的事负责
  • 建立有活力的机制:从经营目标到员工KPI的过程拆解
  • 3. 从SMART 1.0到SMARTC 2.0
二、主线任务——目标管理的四大核心任务
  • 1. 目标管理与计划制定
  • 2. 行动计划与任务指派
  • 3. 计划执行与问题解决
  • 4. 复盘总结
  • 练习:从组织经营目标到个人工作目标的画布绘制

拆的艺术—目标分解与计划执行

一、巧借项目管理思维做目标拆解
  • 目标拆解的理论基础:项目管理的WBS分解结构
  • 案例:某研发公司新程旭开发及实施项目的WBS分解结构
  • 目标分解六问工具
  • 1. 我要追求的结果是……
  • 2. 具体来讲的构成要素是……
  • 3. 前期达成的情况是……做到的原因和方法是……
  • 4. 实现目标的可行之处是……
  • 5. 实现目标的核心动作是……
  • 6. 完成目标的时间期限是……
  • 工具:目标及拆解的六问工具表

做的技术—计划执行与问题解决

一、计划落实与进度反馈
  • 计划落实的三个进度节点:里程碑、时间、变化
  • 进度反馈的两种形式
  • 积极性反馈
  • 发展性反馈
  • 两种反馈的操作要领
  • 积极性反馈的BIA法:行为、影响、应用
  • 发展性反馈的BID法:行为、影响、需求
二、执行不力的原因分析
  • 执行不力的三个表现
  • 1. 无脑做
  • 2. 走回头路
  • 3. 对人不对事
  • 思考:执行不力反映出执行者的什么问题
  • 能力与意愿度的克制关系——执行不力图谱
三、发现问题与解决问题
  • 1. 问题的定义:有差距
  • 2. 问题的三种类型
  • 1. 预防类问题
  • 2. 纠正类问题
  • 3. 持续改善类问题
  • 3. 三类问题的应对策略与工具单
  • 1. 预防问题工具单:问题预测、措施设计、损失挽回
  • 2. 纠正问题工具单:差距评估、后果预测、改善建议
  • 3. 持续改善工具单:原因分析、责任归属、短效机制与长效机制设计、资料存档
  • 4. 在问题解决中实现自我成长

盘的价值—复盘总结

一、复盘与经验总结
  • 1. 复盘的定义
  • 案例:联想的复盘
二、复盘的四个核心步骤
  • 1. 回顾目标
  • 2. 评估结果
  • 3. 分析原因
  • 4. 总结经验
三、四大核心步骤的操作要领
  • 梳理三、四大核心步骤的操作要领的学习目标、内容结构和练习任务
  • 1. 目的与目标
  • 2. 总目标与子目标
  • 3. 里程碑目标
  • 拆解三、四大核心步骤的操作要领的经验萃取、课堂呈现和学员转化步骤
  • 1. 亮点回顾
  • 2. 灰点回顾
  • 输出三、四大核心步骤的操作要领课程设计表、互动脚本和转化任务
  • 1. 成功原因
  • 2. 失败原因
四、开设复盘会议
  • 1. 行动学习复盘画布工具介绍
  • 2. 个人工作复盘画布工具介绍
  • 练习:根据企业需求进行定制
  • 课程回顾与总结

讲师介绍

陈丽芳 讲师头像

陈丽芳

AI赋能的职场效能与人才发展专家

陈丽芳,职场效能提升教练,19年人才发展专家。前腾讯/阿里培训负责人,擅长AI办公提效、TTT及导师带教体系。累计赋能学员25000+人次,助力企业实现人机协同与效能倍增

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课程差异说明

本课程页面围绕《智行结合:目标计划制定与高效执行》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块,便于快速判断培训匹配度