勇攀高峰：高绩效团队打造沙盘模拟课程
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
勇攀高峰：高绩效团队打造沙盘模拟课程
什么是团队？课程思考：绿皮车VS动车组需要现场演练支撑，对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确
授课讲师：
段良芳 · 管理效能与领导力发展专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
勇攀高峰：高绩效团队打造沙盘模拟课程（0.5天版）
0.5天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
勇攀高峰：高绩效团队打造沙盘模拟课程（2天版）
2天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
课程大纲
课程总览
一、高绩效团队的理解
- 1. 什么是团队？课程思考：绿皮车VS动车组
- 2. 高绩效团队的七大特征分析
- 游戏体验：团队报数挑战
- 3. 导致团队执行绩效低下的原因分析
- 4. 绩效执行低下真正的敌人——日常事务的干扰
- 5. 高绩效团队执行力提升的四大关键因素：专注、引领、激情、责任
二、情景模拟沙盘体验
（一）沙盘背景
（二）沙盘目标
- 成功登顶
- 活着返回
- 分数最高
（三）沙盘规则
- 攀登日期
- 攀登线路
- 天气情况
- 原始资金
三、聚焦最重要的目标
- 1. 为什么少则得，多则惑？目标多少与结果达成的关系
- 2. 聚焦年度最重要目标
- ◆日常事务之内的改善
- ◆日常事务之外的创新
- 3. 如何聚焦最重要目标？
- ⑴考虑各种可能性。集思广益，发现问题
- ⑵按影响力排序。选择比较靠谱的几个备选目标
- ⑶明确定义最重要目标，转化成滞后性（结果性）指标
- 4. 关键目标分解
四、设定引领性指标
- 1. 什么是引领性（支撑性）指标
- 案例分析：购物广场的挑战
- 2. 引领性指标的两大特征：预见性、可控性
- 3. 引领性指标分类：阶段成果指标、重要行为指标
- 4. 如何设定引领性指标？
- 案例分析：奥克兰运动家队的成功
- ⑴考虑各种可能。加减乘除四步法
- ⑵寻找和确定杠杆性指标。正向偏差法
- ⑶定义引领性指标，确定数据跟踪方式
五、建立激励性记分表
- 1. 什么是激励性记分表？为什么需要激励性记分表？
- 案例：没有记分牌的比赛
- 2. 激励性记分表的设立办法
- ⑴选定主题：趋势线、柱状图、现场图、个性化等
- ⑵记分表的设定要求
- ⑶建立记分表表的方式方法
六、良好的沟通与协作
- 1. 沟通协作的重要性
- 2. 团队沟通的魔咒（两个模型）
- 沟通漏斗VS乔哈里窗
- 3. 高情商沟通的四个层级
- 说话让人喜欢
- 做事让人感动
- 做人让人怀念
- 最终追求共赢
- 4. 团队协作的三大要点
- 用人所长
七、坚持规律性复盘制
- 1. 为什么需要规律性复盘？
- 案例：两次攀登珠峰
- 2. 复盘会的流程
适合对象
各级管理人员、储备干部、骨干员工 培训地点：室内（分组）
课程定位
项目经理、交付负责人、业务骨干和跨部门协作团队已有明确任务时，可借这门课把计划拆解、节点管理、干系人沟通和问题升级拆成分工和检查点
核心收益
- 确保管理者在组织中做出最佳管理决策
- 提升目标设定与计划执行能力
- 激发学员挑战高绩效目标的信心和能力
- 使管理者能更高效合理利用管理资源
- 提升学员有效沟通和高效协作能力
- 管理事：学习以最佳方式决策和高效执行
课程背景与交付信息
《勇攀高峰》是一门管理类情景模拟沙盘课程，课程将学员置身于攀登珠穆朗玛峰的情景中，他们必须在十月的31天时间内，通过合理的资源配置和良好的团队协作完成登顶任务并成功返回大本营
课程模拟过程中，学员需要通过合理使用初始资金、分析判断各种突发状况、在挑战和压力情况下进行理性分析决策、通过与队员的有效沟通和协作来达成攀登任务。通过复杂环境下的任务挑战来提升学员的领导力、决策力、沟通力、协作力和执行力
课程时间
7小时
授课方式
沙盘体验、案例分析、小组讨论、讲师授课点评
课程内容重点
01高绩效团队的理解
02什么是团队？课程思考：绿皮车VS动车组
03高绩效团队的七大特征分析
04游戏体验：团队报数挑战
05导致团队执行绩效低下的原因分析
讲师介绍
段良芳
管理效能与领导力发展专家
管理效能与领导力发展专家。前联想/京东首席培训导师，16年管理实战与培训经验。擅长团队领导力、职场表达及TTT体系建设，累计授课1000余场，以结果导向和体验式教学著称，返聘率达80%
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
各级管理人员、储备干部、骨干员工 培训地点：室内（分组）。
学习这门课可以获得什么收益？
确保管理者在组织中做出最佳管理决策；提升目标设定与计划执行能力。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按7小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用沙盘体验、案例分析、小组讨论、讲师授课点评，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
