中基层人员
打造高绩效团队和执行力提升
在企业的运营结构中，团队无疑的核心的执行力量，各项工作与任务皆依靠一个个具体的团队来承接和完成
授课讲师：
巨一铭 · 中层管理效能与团队执行力提升专家
管理层级、团队规模和当前问题越明确，绩效管理课程越容易整理成可讨论的内训版本
适合对象
中基层人员
课程定位与主要问题
管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作
课程适配与选型边界
这部分用于判断《打造高绩效团队和执行力提升》是否适合当前培训需求，重点看对象、场景、模块和讲师匹配度
正文与课纲结构达到标准课程页候选要求
课程内容重点包括第一讲：部门文化建设——高效率团队的灵魂、第二讲：有效领导部门——让成员积极主动、第三讲：团队建设与凝聚力打造——让成员同心同德等，实际取舍可按企业需求和课时安排确认
建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验，由巨一铭主讲来判断是否匹配
本页承接单门课程的对象、讲师、大纲、收益和咨询转化；如果用户仍在比较绩效管理主题范围，可先进入相关主题页；如涉及工具、模板或清单，仅作为需求沟通方向，具体交付形式以确认后的课程方案为准
核心收益
- 卓越团队文化塑造：精准把握团队氛围营造的关键要点，熟练构建团队目标与个人目标深度融合的有效机制
- 高效团队引领：熟练运用文化引领团队的实战方法，精准洞察管理与领导的本质区别
- 团队凝聚力锻造：熟练掌握赢取团队成员持久追随力的核心策略，巧妙构建包容并蓄的团队文化，有效强化团队责任感与认同感
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- 团队人才培养与激励导师：掌握从人员角度授权的关键维度与有效方法，深刻理解团队激励的核心理论与多元策略，能够根据团队成员的个体差异实施精准激励，全面激发团队的战斗力与创造力，为团队发…
- 团队沟通与协作桥梁搭建：熟练掌握高效沟通的核心前提、技巧、要素与心法，精准洞察不同性格类型的沟通特点与需求，能够巧妙营造和谐沟通氛围，灵活运用多元沟通技巧促进信息流畅传递与情感深度…
- 目标管理与计划执行操盘：掌握目标管理的核心要素、步骤、设定方法与关键原则，熟练运用目标复盘的科学模型与实用工具，精准设定清晰明确、可衡量、可达成且具有相关性与时限性的团队目标，合理…
课程背景与交付信息
在企业的运营结构中，团队无疑的核心的执行力量，各项工作与任务皆依靠一个个具体的团队来承接和完成。然而众多团队在管理实践中暴露出一系列棘手问题。如团队氛围不佳，员工积极性与主观能动性降低，一味机械地等待领导指令，缺乏自主创造力；个人绩效或团队绩效持续下降，创新思维火花逐渐熄灭；团队整体沟通效率地下，组织开始陷入沉默状态；面对失误过错，成员相互推诿缺乏搭档意识；团队不管一盘散沙，管之则愈发涣散
作为中层管理者，如何打造一支高绩效团队？如何增强员工归属感、提升团队凝聚力？在团队文化建设、员工激励等方面做出恰当的调整？如何将团队与员工的力量发挥到极致？这是目前中层管理者亟待破解的困惑与难题所在
本课程将深入剖析高绩效团队的核心特质与成功要素，结合丰富的实战案例与实用工具，为中层管理者提供系统全面的团队建设策略
课程时间
2天，12小时
授课方式
理论讲授、案例分析、分组讨论、情境模拟、视频教学、角色扮演、体验式互动
课程内容重点
01第一讲：部门文化建设——高效率团队的灵魂
02第二讲：有效领导部门——让成员积极主动
03第三讲：团队建设与凝聚力打造——让成员同心同德
课程大纲
课程总览
内容重点
- 导入
部门文化建设—高效率团队的灵魂
一、部门文化与氛围的打造
- 1. 赋予团队荣誉感
- 2. 氛围对组织的影响
- 3. 氛围与管理两种表现形式
- 视频研讨：管理者如何用氛围激活员工活力
- 4. 团队VS氛围
二、氛围营造的四个关键点
- 关键点一：做好本职工作，给员工留下一个能力出众的印象
- 关键点二：能控制住自己的情绪，成为一个自控力强的领导
- 关键点三：经常关心员工，包括他们的生活
- 关键点四：为员工搭建沟通平台
三、团队目标与个人目标的深度融合
- 1. 咨询所有成员的意见
- 2. 回炉加工获取信息
- 3. 让成员参会最终的讨论
四、融入团队
- 视频解析：《归来的沙克尔顿》
有效领导部门—让成员积极主动
一、从管理思维走向经营思维
- 1. 改变他人与自我改变
- 2. 从管理事到经营人
- 3. 卓越领导者在经营人上的底层逻辑
二、从管理思维走向领导思维
- 1. 管理下属与自我管理的权衡
- 讨论：管理下属与自我管理的难点
- 2. 管理与领导的本质区别
- 案例解析：两位领导者的管理方式哪个更能让下属积极主动
- 3. 赢得团队成员的心
团队建设与凝聚力打造—让成员同心同德
一、赢取团队成员的持久追随力
- 1. 以影响力获取下属追随力
- 2. 让团队成员自我实现
- 3. 运用利他思维带领团队
- 案例解析：从鸿星尔克剖析团队建设与凝聚力提升
二、共享共担：强化团队责任感
- 1. 管理者的价值与责任担当
- 情景模拟：责任的定义
- 2. 以个人责任感带动团队责任感
- 视频分享：张瑞敏的自述
四、以身作则：提升团队效率的根基
- 1. 强化团队的认同感
- 情景体验：触摸提升团队凝聚力的最有效方法
- 2. 直击团队问题的核心根源
- 3. 身教大于言传
- 情景体验：感受以身作则对团队产生的影响
五、警惕抱怨情绪在团队中蔓延
- 1. 抱怨对团队的负面影响
- 1. 降低团队信任
- 2. 破坏团队凝聚力
- 3. 影响团队氛围
- 2. 消除抱怨的有效策略与方法
- 1. 抱怨疏导的层级原则
- 2. 抱怨化解的及时策略
- 工具：目视杜绝法
- 3. 下属抱怨的根源剖析
- 情景模拟：下属抱怨的根源
部门的人才培养与激励—让人员充满战斗力
一、培养团队的左膀右臂
- 1. 将心注入：提升团队整体能力
- 2. 凝聚人心：培养团队的左膀右臂
- 3. 躬身入局：成为公司的核心骨干
- 案例分享：腾讯员工的发展路径
二、团队培养的两个维度
- 1. 团队意愿的培养
- 1. 先判断下属是否有意愿
- 案例解析：通过下属的行为模式解析意愿程度
- 2. 选择培养意愿的人选
- 工具表单：意愿培养的步骤与方法
- 2. 团队能力的培养（培养的维度？方法/方向）
- 讨论：如何判断下属是否有能力
- 案例分析：营销总监对问题的处理
- 1. 选择能力培养的人选
- 2. 用情景化方式培养下属
效率低、废品多的问题分析与解决方式
一、两种解决问题的思维模式
- 1. 经验思维
- 2. 理性思维
二、复合型思维的解题流程
- ——理性+经验
- 练习：尝试解决一个情景问题
- 讨论：问题的界定——现状到目标的差距
三、问题分析的方法
- 4. W1H法：内容、人物、地点、时间、程度
- 2. MECE法：相互独立、完全穷尽
四、问题的理性分析五步骤
- 第一步：明确问题的目标
- 第二步：找到不明的原因或困难
- 第三步：列出问题的解决方案
- 第四步：选择最优的解决方案
- 第五步：分析执行该方案的风险
五、复杂问题的处理逻辑
- 1. 从大目标到小目标
- 2. 从高纬度到低纬度
- 3. 从问题的整体到细枝末节
六、问题的排序逻辑
- 1. 影响性
- 2. 紧急性
- 3. 变化性
- 工具+
- 练习：问题排序表
从优秀迈向卓越――管理者的组织执行能力
一、执行力本质探寻
- 1. 员工对结果与任务的认知误区剖析
- 讨论：执行力认知的误区
- 2. 新商业文明下对执行的全新定义
- 3. 商业文化与结果文化解析
- 案例研讨：商业的本质
- 4. 功劳模式VS苦劳模式
二、结果导向，重结果而非过程
- 1. 执行误区剖析与情景模拟
- 情景模拟：员工的执行逻辑
- 2. 任务与结果的差异对比
- 情景体验：深度感受做过程与结果的区别
- 3. 结果的三大假象
- 1. 态度不等于结果
- 2. 任务不等于结果
- 3. 过程不等于结果
三、执行型文化塑造路径
- 1. 打造干的文化
- 2. 用行动创造结果
- 案例分享：美的执行文化的创造
- 评估
- 工具：执行力自测表
- 工具表单：做结果的三大方法之一（承诺法）
- 工具表单：做结果的三大方法之二（分解法）
- 工具表单：做结果的三大方法之三（重点法）
四、摒弃借口，探寻问题解决之道
- 执行力弱的根源与执行失败的深层原因剖析
- 讨论：执行力弱的根源
- 2. 探寻借口背后的真相
- 情景模拟：执行任务失败后的处理方式
- 案例分享：服务员晋升副总经理带给我们的思考
- 4. 转换思维：从不可能到可能
- 工具表单：有效执行四问
五、绝对服从精准执行指令关键
- 1. 借鉴军人执行风范，塑造高效执行素养
- 案例分享：三九集团用餐文化
- 2. 深度领会高层战略意图，实现精准执行对接
- 视频解析：绝对服从在实际场景中的精准呈现
- 3. 提升团队认同力，激发执行动力
讲师介绍
巨一铭
中层管理效能与团队执行力提升专家
浙江大学继续教育学院特聘教授，拥有20年企业管理实战经验。曾任谷歌市场部经理、立邦总经理，累计授课600余场。擅长中层管理效能提升、高绩效团队建设与执行力打造，融合AI工具应用，服务电力能源、政府国企等头部企业
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课程常见问题
这门《打造高绩效团队和执行力提升》适合哪些企业或学员？
适合中基层人员。如果需求还停留在主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题？
正文与课纲结构达到标准课程页候选要求。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对绩效管理的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。本课程当前呈现的核心模块包括第一讲：部门文化建设——高效率团队的灵魂、第二讲：有效领导部门——让成员积极主动、第三讲：团队建设与凝聚力打造——让成员同心同德等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同选课意图，避免只按泛主题词判断
课程是否一定提供工具、模板或清单？
页面中如提到工具演练、清单或模板，只表示培训沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程方案为准
