国企改革深化与人力资源管理创新

围绕组织发展的实际工作场景,《国企改革深化与人力资源管理创新》以融资平台转型与重组整合(2小时)等课程模块作为选型线索,帮助国资监管及国企各部门负责人与骨干、人财税及战略规划人员,核对内训目标、课时安排和交付要求

2天,12小时 组织发展

适合对象

国资监管及国企各部门负责人与骨干、人财税及战略规划人员

课程定位与主要问题

内训师培养、课程开发或组织经验复制项目场景下,参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏

课程适配与选型边界

这部分用于判断《国企改革深化与人力资源管理创新》是否适合当前组织发展培训需求,重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配

适合对象

国资监管及国企各部门负责人与骨干、人财税及战略规划人员

业务问题

围绕组织发展相关业务问题展开训练,帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作

训练重点

《国企改革深化与人力资源管理创新》的训练重点包括融资平台转型与重组整合(2小时)、新《公司法》下的治理体系优化(2小时)等,实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认

选型判断

建议将《国企改革深化与人力资源管理创新》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验,以及王飞的授课方向进行区分

这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配;如果仍在了解主题概念,可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出,以沟通后的课程安排为准。

核心收益

  • 深入理解国企在国民经济中的重要地位与作用,增强责任感
  • 全面掌握国企综合管理关键领域知识,提升管理水平
  • 系统剖析国企改革历程,把握改革趋势与方向
  • 了解人力资源管理要点,有效进行人力资源管理

课程背景与交付信息

《国企改革深化与人力资源管理创新》面向国资监管及国企各部门负责人与骨干、人财税及战略规划人员的实际工作场景,围绕课程主题中的关键政策、业务流程、工具方法和落地难点展开

课程时间

2天,12小时

授课方式

理论讲授、视频教学、案例分析

课程内容重点

01融资平台转型与重组整合(2小时)
02新《公司法》下的治理体系优化(2小时)
03综合案例:某央企子公司改革方案设计

课程大纲

课程总览

内容重点
  • 第一天:改革政策解读与治理体系实战
  • 国有企业改革阶段、政策与战略部署
  • 国有企业改革的阶段与政策解读
  • 国有企业改革的起步探索阶段
  • 国有企业改革的制度创新阶段

融资平台转型与重组整合(2小时)

内容重点
  • 政策倒逼与转型路径
  • 35. 号文/47号文核心要求:债务化解、市场化经营、资产盘活(网页2)
  • 案例:长江产业集团双轮驱动模式(网页1)
  • 数据驱动的重组策略
  • 6. T诊断模型应用:战略、组织、流程、薪酬、绩效、文化(网页2)

新《公司法》下的治理体系优化(2小时)

内容重点
  • 治理结构变革实战要点
  • 董事会建设:独立董事占比≥1/3、审计委员会权责清单(网页3)
  • 董监高履职风险:抽逃出资连带责任、合规审查红线(网页3)
  • 案例:央企监事会改革与审计委员会职能整合(网页3)
  • 动态治理工具应用

综合案例:某央企子公司改革方案设计

内容重点
  • 分组整合政策、治理、人资模块设计全流程方案
  • 行动计划制定
  • 输出《企业改革深化提升行动Checklist》
  • 课程总结与答疑

讲师介绍

王飞 讲师头像

王飞

国企三项制度改革与人才发展

曾任国家能源集团人力资源部长,专注国企三项制度改革、保密档案管理及AI办公提效。拥有13年央企实战经验,累计储备管理干部200+名,兼具人力资源改革与行政合规管理双重专长

政府国企电力能源金融银行公共事业
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课程差异说明

本课程页面围绕《国企改革深化与人力资源管理创新》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门《国企改革深化与人力资源管理创新》适合哪些企业或学员?

《国企改革深化与人力资源管理创新》适合国资监管及国企各部门负责人与骨干、人财税及战略规划人员。如果需求还停留在组织发展主题了解阶段,建议先看相关主题或方案页;如果已经在选具体课程,本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排

这门课主要解决什么问题?

围绕组织发展相关业务问题展开训练,帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景,不替代主题页对组织发展的系统解释

课程内容通常会覆盖哪些训练重点?

可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《国企改革深化与人力资源管理创新》当前呈现的核心模块包括融资平台转型与重组整合(2小时)、新《公司法》下的治理体系优化(2小时)等

如何判断这门课和同主题其他课程怎么选?

优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度;同一主题下的多门课应承担不同课程定位,避免只按泛主题词判断

课程配套材料和练习产出如何确认?

页面中如提到练习产出或配套材料,只表示沟通时可确认的方向,不默认承诺固定交付物;最终以企业需求沟通后的课程安排为准