非人力资源管理者的人力资源管理-沙盘版权课-2天银行版

五维人才官:非人力资源管理者的人力资源…的训练重点落在管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进,适合把当前业务任务拆成可讨论的练习

2天 多版本课程 2 个可选版本 绩效管理

可选交付版本

不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍,最终课纲以需求沟通后的方案为准。
五维人才官:非人力资源管理者的人力资源管理-沙盘版权课-2天银行版 推荐版本 2天

适合作为默认学习方案,完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。

五维人才官:非人力资源管理者的人力资源管理-沙盘版权课-2天银行 2天版

2天交付版本,适合按培训时长压缩或展开课程内容。

课程大纲

课程总览

内容重点
  • 方法,精进管理者教人育人水平
  • 1. 结构严谨:1个课程总模型
  • 2. 思路清晰:01抛出业务痛点
  • 3. 复制性强:重实战,轻理论;重成果,轻形式;重实用,轻技巧;可复制,可传承;可学会,可转化;可标准,可个性;高层可复制给中层,中层可复制给基层
  • 案例15:%

人才选拔官——精准选拔匹配人才

一、选人三配——三大匹配原则
  • 1. 人岗匹配——找准合适人才(什么人能够搞定工作内容)
  • 2. 人人匹配——形成优劣互补(个性不同的人如何形成互补》
  • 3. 岗岗匹配——找到共同价值(横向、纵向的配合怎么做到1
二、识人三技——三大甄选技巧
三、面试三法——三大面试方法
  • 2. 情景模拟法——情景演练识人才
  • 3. 群体面试法——行为观察挖人

人才教练官——科学培育优质人才

二、授人以欲——因前景而动
  • 1. 利益共同体——实现共同的利益
三、授人以渔——因梦想而动
  • 1. 一人一品牌——塑造员工个体品牌
  • 2. 一牌一影响——提升员工组织影响
  • 3. 一梦一传承——打造员工职业蓝图

人才激励官——高效任用团队人才

一、正确用人的
  • 1. 三看
  • 2. 三策
  • 3. 三艺
  • 4. 三配
二、高效用人的三个法则
  • 1. 用人所能——挖掘人才潜能
  • 2. 用人所长——发挥人才优势
  • 3. 用人所愿——激活人才动力
三、优化绩效,提升员工工作业绩
  • 1. 指标与目标的区别
  • 目标制定的SMART原则
  • 2. 绩效指标设计的主要方法及要领
  • 案例:某行不同类型的KPI提取
  • 工具:各层级KPI指标提取方法
  • 6. KPI指标设计的三种方法
  • 案例:如何提取关羽的KPI

适合对象

项目经理、交付负责人、业务骨干和跨部门协作团队可以带着当前业务任务参加,便于课后沿用同一套判断和跟进方式

课程定位

项目交付、跨部门协同或关键任务推进训练场景下,参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏

核心收益

  • 管理要求更清楚:团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
  • 过程动作更具体:目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
  • 反馈辅导有抓手:管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
  • 团队复盘有依据:团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单

课程背景与交付信息

五维人才官

非人力资源管理者的人力资源管理(银行版)

课程学习

课程时间

2天

授课方式

讲解40% 课堂共创10% 案例15% 实操练习15% 工具10% 视频10% 版权证书 【导入案例】:向古人诸葛亮学习人才的选育用留传 【思考1】:作为非人力资源管理者,人力资…

课程内容重点

01人才选拔官——精准选拔匹配人才
02人才教练官——科学培育优质人才
03人才激励官——高效任用团队人才

讲师介绍

李彩玉 讲师头像

李彩玉

人力资源体系搭建与效能提升专家

李彩玉,人力资源管理实战专家,五维人才官主创导师。14年实战经验,曾任上市企业HRD。擅长人力资源体系搭建、招聘面试、绩效薪酬及劳动用工风险管控,主导70家分公司团队搭建,实现零劳动纠纷。可结合绩效与薪酬方向补充授课视角,聚焦绩效/薪酬/OKR

互联网科技制造业金融银行电力能源通信房地产
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课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

更适合项目经理、交付负责人、业务骨干和跨部门协作团队,尤其适用于已经有具体业务任务、需要统一做法的团队。

学习这门课可以获得什么收益?

识别团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级;掌握目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按2天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用讲解40% 课堂共创10% 案例15% 实操练习15% 工具10% 视频10% 版权证书 【导入案例】:向古人诸葛亮学习人才的选育用留传 【思考1】:作为非人力资源管理者,人力资源…,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用