“因人成事”-非人力资源经理的人力资源管理课

资源需要被开发(德鲁克眼中的人)需要现场演练支撑,对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确

2天 绩效管理

课程大纲

课程总览

一、为什么要打破传统人事管理,重新认知人力资源管理?
  • 1. 人力即资源:资源需要被开发(德鲁克眼中的人)
  • 互动:人力资源管理只是人力资源部的事吗?
  • 企业人力资源管理的责任分工
  • 分析:在你所在的企业,员工为什么会离职?
  • 2. 直线经理与HR部门人力资源管理的职责与分工
  • 3. 管理者的自我认知及价值定位
  • 专业知识VS个人经验
  • 管理者的成长特殊性
  • 管理者必须理解管理
  • 管理的本质
二、直线经理如何基于体验感和深入度甄选下属?(选)
  • 研讨:今天我们部门在岗位空缺出来,身为经理你会怎么做?
  • 选人VS育人
  • 选人的原则是什么
  • 选人用人三境界
  • 举例:LGOOGLE的用人策略
  • 4. 选人用人的应知
  • 何为全景招聘
  • 选错人的影响
  • 这个锅我不背
  • 面试的旅程(你在面试候选人的同时,TA也在面试你)
三、直线经理如何基于责任感与成就感培育下属?(育)
  • 1. 直线经理为什么要重视对部属的培养
  • 分享:鞭打慢牛 VS 卸套不用
  • 2. 用人所长
  • (1)何为长处?
  • (2)用人所长三步骤
  • (3)了解自己的思考方式
  • (4)小组研讨及
  • 演练:误区及行动计划制定
  • 3. 排除障碍
  • 互动:员工会遇到哪些障碍?
四、直线经理如何基于责任感与成就感实施绩效管理?(用)
五、直线经理如何基于荣誉感与信任感激励及留住人才?(留)
六、管理者的责任及如何体现?

适合对象

企业中高层管理者、部门经理、人力资源部、部门储备人才 等

课程定位与主要问题

内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化会被放进具体任务里校准,便于参训团队形成同一套做法

核心收益

  • 管理要求更清楚:非人力资源经理必备的相关人力资源管理选、育、用、留的四大维度技能
  • 加强团队的凝聚力与向心力,激励团队士气,展现团队精神
  • 反馈辅导有抓手:招聘盲区及选人四原则
查看更多收益 收起更多收益
  • 团队复盘有依据:下属培养六原则及下属指导的方法工具
  • 管理要求更清楚:绩效面谈BEST原则及常见的7种典型绩效面谈情况的应对方法

课程背景与交付信息

人力即资源,公司各级管理层人员如何打造好公司的最具价值的产品人,一直是管理人员需要提升的核心能力。如果管理者没有核心人员管理能力,企业容易出现这样的情况

辛苦培训一个月的人才离职,管理者如何认知人才管理避免人流失?

新新人类对上司不满,因公司而加入因上司而离职,管理者一头雾水?

课程时间

2天

授课方式

讲授、案例、情景演练、角色扮演

课程内容重点

01为什么要打破传统人事管理,重新认知人力资源管理?
02人力即资源:资源需要被开发(德鲁克眼中的人)
03人力资源管理只是人力资源部的事吗?
04企业人力资源管理的责任分工
05分析:在你所在的企业,员工为什么会离职?

讲师介绍

李文莉 讲师头像

李文莉

管理效能与组织人效提升专家

管理及人力资源专家,北京彼得·德鲁克管理学院认证导师。20年企业管理实战经验,15年人力资源一号位履历。深耕德鲁克管理思想落地、业务型人力资源管理与中层领导力进阶,累计服务700+家企业,以顾问式培训推动组织人效提升。可结合业务型人力资源管理方向补充授课视角,聚焦HRBP赋能、招聘、绩效、人才盘点

金融银行互联网科技制造业房地产消费品零售医药医疗
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课程差异说明

本课程页面围绕《“因人成事”-非人力资源经理的人力资源管理课》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

企业中高层管理者、部门经理、人力资源部、部门储备人才 等。

学习这门课可以获得什么收益?

掌握非人力资源经理必备的相关人力资源管理选、育、用、留的四大维度技能;加强团队的凝聚力与向心力,激励团队士气,展现团队精神。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按2天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用讲授+案例、情景演练+角色扮演,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配