内训砺剑营之“五阶”标准化课程研发
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
内训砺剑营之“五阶”标准化课程研发
万事开头难——如何做好课程导入和内训课程种常用的8类参与要素会先校准做法，再收束到课后的跟进动作
授课讲师：
张振远 · AI办公提效与内训师赋能
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
内训砺剑营之“五阶”标准化课程研发（3天版）
3天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
内训砺剑营之“五阶”标准化课程研发（2天版）
2天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
课程大纲
课程总览
一、道——课程研发的四字要诀
- 源——内训课程的核心意义
- 势——内训课程的应用价值
- 法——课程研发的关键要求
- 型——内训课程的输出成果
二、法——课程开发的ADDIE-M模型
- 课堂活动：驿站传书
- 小组研讨：正确传递的活动步骤
- 1. A——需求分析
- 收集需求信息
- 厘清关键要点
- 2. D——结构设计
- 确定课程结构
- 萃取工作经验
- D——优化内容
- 制作课程课件
一、奠基——需求信息收集
二、掌控——关键需求厘定
一、结构为王——搭建课程结构
二、内容输出——工作经验萃取
一、制作课件——PPT课件排版制作
二、美化课件——PPT课件美化包装
第三部分 成果展示与通关测评（3小时）（一）
一、道——课程研发的四字要诀
- 梳理一、道——课程研发的四字要诀的学习目标、内容结构和练习任务
- 拆解一、道——课程研发的四字要诀的经验萃取、课堂呈现和学员转化步骤
- 输出一、道——课程研发的四字要诀课程设计表、互动脚本和转化任务
- 练习课程开场、互动控场和学习转化任务设计
二、法——课程开发的ADDIE-M模型
- 梳理二、法——课程开发的ADDIE-的学习目标、内容结构和练习任务
- 拆解二、法——课程开发的ADDIE-的经验萃取、课堂呈现和学员转化步骤
- 输出二、法——课程开发的ADDIE-课程设计表、互动脚本和转化任务
一、奠基——需求信息收集
- 3. L法明确调研目标
- 1. 上层——业务标兵
- 2. 中层——在岗中坚
- 3. 底层——新晋员工
- 3. 字法全面收集信息
- 1. 问——定向访谈法
- 2. 考——素质测评法
- 3. 思——工作分析法
二、掌控——关键需求厘定
- 1. 辨对象
- 从业岗位
- 职务层级
- 受训经验
- 年龄范围/文化水平/性别比例/从业时间
- 2. 选主题
- 内容导入：这些主题可以选吗？
一、结构为王——搭建课程结构
二、内容输出——工作经验萃取
一、制作课件——PPT课件排版制作
二、美化课件——PPT课件美化包装
第三部分 成果展示与通关测评（3小时）（二）
内容重点
- 梳理第三部分 成果展示与通关测评（3的学习目标、内容结构和练习任务
- 拆解第三部分 成果展示与通关测评（3的经验萃取、课堂呈现和学员转化步骤
- 输出第三部分 成果展示与通关测评（3课程设计表、互动脚本和转化任务
适合对象
组织内训师 课程产出： 标准化组织内训课程包（展示文件请联系索取）——每名学员课后可根据业务经验模型，基于岗位实际工作输出一门可在组织内部开展培训的课程，并输出标准化课程成果包，课程包内包括
课程定位
课程设计、经验萃取、课堂呈现和学员转化需要落到岗位动作，训练会围绕关键问题完成一轮方法校准
核心收益
- 成果产出——产出标准化组织内训课程大纲/课程课件
- 需求分析——厘清课程主题/培训目标/课程结构
- 经验萃取——输出实战经验/操作要点/经典案例
- 课件制作——用好AI工具/做好课件美化
- +教学研发工具表
课程背景与交付信息
经验沉淀进入课程设计时，需要同时处理结构、案例和练习转化。课程从万事开头难——如何做好课程导入切入，继续校准内训课程种常用的8类参与要素和课后转化动作。
课程时间
3天
授课方式
讲师讲授部分：知识讲解、案例分析、媒体互动、体验教学 课堂互动部分：课堂演练，工具应用，促动技术，翻转课堂 课程目录 #课程导入#（1小时） 案例分析：万事开头难——如何做好课程…
课程内容重点
01万事开头难——如何做好课程导入
02内训课程种常用的8类参与要素
03归纳与不归纳的区别
04操作图解类经验要点归纳
05各方法经验要点图形化案例
讲师介绍
张振远
AI办公提效与内训师赋能
张振远是AI办公提效与内训师赋能专家，拥有二十余年技术背景及十三年培训实战经验。他擅长将AI技术、结构化思维与体验式教学相结合，核心主讲AI办公提效、TTT内训师体系建设及结构化写作，累计授课数千场，致力于帮助学员实现从知识到技能的快速转化。可结合邮政TTT与内训师赋能方向补充授课视角
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
组织内训师 课程产出： 标准化组织内训课程包（展示文件请联系索取）——每名学员课后可根据业务经验模型，基于岗位实际工作输出一门可在组织内部开展培训的课程，并输出标准化课程成果包，课程包内包括。
学习这门课可以获得什么收益？
成果产出——产出标准化组织内训课程大纲/课程课件；需求分析——厘清课程主题/培训目标/课程结构。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按3天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用讲师讲授部分：知识讲解、案例分析、媒体互动、体验教学 课堂互动部分：课堂演练，工具应用，促动技术，翻转课堂 课程目录 #课程导入#（1小时） 案例分析：万事开头难——如何做好课程导…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
