传统技术技能人才向“绿色、智能、数字”新工匠转型培养实战

趋势驱动下的人才能力重构需要接到岗位场景,转型认知与培养核心方式和转型期人才培养的核心方式会帮助团队确认边界与后续动作

1天 绩效管理

课程大纲

课程总览

一、转型认知与培养核心方式
  • 1. 趋势驱动下的人才能力重构
  • 2. 转型期人才培养的核心方式
  • 案例:某制造企业与机器人厂商合作开展智能设备运维特训营
  • 3. 分领域创新型人才培养路径
  • 绿色低碳方向
  • 创新实践:开展低碳改进提案大赛,将优秀方案落地到生产中
  • 智能化方向
  • 数字素养打底:普及工业4.0、智能设备原理基础认知(针对技能人才)
二、分领域路径深化与培养难点突破
  • 1. 数字化方向及综合创新路径
  • 数字化方向培养
  • 2. 分层分类培养与难点解决
  • 分层策略
  • 难点突破
三、培养方案实施与行动计划输出
  • 1. 转型培养方案的全流程实施
  • 2. 分组输出行动计划
  • 3. 个月内的具体任务(如开展智能设备操作培训启动低碳提案大赛)
  • 责任人(HR、业务部门、导师)
  • 资源需求(预算、外部专家、时间)

适合对象

企业人力资源中高层管理人员等

课程定位与主要问题

内训师培养、课程开发或组织经验复制项目需要的不只是方法介绍,还要处理现场动作不稳定的问题

核心收益

  • 对齐学员画像、课堂目标和转化任务,先把训练目标落到真实工作场景
  • 围绕转型认知与培养核心方式明确判断口径和处理优先级
  • 用趋势驱动下的人才能力重构安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
  • 带走转型期人才培养的核心方式相关的复盘问题和跟进清单

课程背景与交付信息

当下,企业正站在产业变革的十字路口:双碳目标倒逼绿色转型,智能制造重构生产流程,数字化浪潮重塑业务模式。而支撑企业前行的核心——传统技术技能人才,正面临前所未有的能力困境

技术骨干懂图纸设计却算不清碳足迹,研发工程师熟稔传统工艺却跟不上智能算法迭代

车间老师傅能凭手感调好机床,却读不懂智能设备的数据报表

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01转型认知与培养核心方式
02趋势驱动下的人才能力重构
03转型期人才培养的核心方式
04分领域创新型人才培养路径
05绿色低碳方向

讲师介绍

张子斌 讲师头像

张子斌

战略人力资源与人效提升专家

张子斌,战略人力资源与组织人效提升专家,SOT模型创立者。15年500强HR负责人经验,累计培训学员30000+。专注战略HR体系构建、组织效能诊断及AI赋能人力资源,助力企业实现人效提升与战略落地

能源矿产智能制造金融相关生物医药建筑工程科技创新
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课程差异说明

本课程页面围绕《传统技术技能人才向“绿色、智能、数字”新工匠转型培养实战》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

企业人力资源中高层管理人员等。

学习这门课可以获得什么收益?

对齐学员画像、课堂目标和转化任务,先把训练目标落到真实工作场景;围绕转型认知与培养核心方式明确判断口径和处理优先级。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配