以创新追求持续增长的企业家、不断追求进步职场变革者
供应链-产业链平台生态搭建-从认知到实现
外部竞争激烈，企业增长逐渐放缓，如何获得持续增长？
授课讲师：
申明江 · 供应链创新运营实践者
管理场景、人数和课时确定后，供应链管理讲师、案例和练习可以一起校准
适合对象
以创新追求持续增长的企业家、不断追求进步职场变革者
课程定位与主要问题
问题反复出现，改善动作难以沉淀为稳定标准时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任
课程适配与选型边界
这部分用于判断《供应链-产业链平台生态搭建-从认知到实现》是否适合当前培训需求，重点看对象、场景、模块和讲师匹配度
正文与课纲结构达到标准课程页候选要求
课程内容重点包括第一讲：WHY--平台/生态本质是什么、第二讲：WHAT--平台/生态的三大作用机制、第三讲：HOW--理想背后的现实困惑等，实际取舍可按企业需求和课时安排确认
建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验，由申明江主讲来判断是否匹配
本页承接单门课程的对象、讲师、大纲、收益和咨询转化；如果用户仍在比较供应链管理主题范围，可先进入相关主题页；如涉及工具、模板或清单，仅作为需求沟通方向，具体交付形式以确认后的课程方案为准
核心收益
- 现场问题更清楚：现场问题、质量波动和改善节点，减少只听概念、不知道怎么用的落差
- 围绕WHY--平台/生态本质是什么校准目标和边界，明确课堂重点动作
- 标准执行有抓手：WHAT--平台/生态的三大作用机制安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
查看更多收益 收起更多收益
- 复盘跟进有依据：HOW--理想背后的现实困惑相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题
课程背景与交付信息
外部竞争激烈，企业增长逐渐放缓，如何获得持续增长？
企业规模持续变大，管理成本高于外部交易成本，如何降本提效？
市场需求越趋个性化，自身能力有限，如何满足？
课程时间
1天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01第一讲：WHY--平台/生态本质是什么
02第二讲：WHAT--平台/生态的三大作用机制
03第三讲：HOW--理想背后的现实困惑
04第四讲：DO--如何建设好平台/好生态
课程大纲
课程总览
内容重点
- 势篇：我们进入了平台生态的时代
- 《关于平台经济领域的反垄断指南》内容与解读
- 中美与欧日对平台经济政策不同导致结果不同
- 生态平台吸引利益相关方趋之若鹜的管理指标
- 不同角色在平台生态中的投资成本与收益比较
WHY--平台/生态本质是什么
内容重点
- 回归平台生态的最底层的逻辑-科斯定理
- 什么制约了企业发展的边界—交易成本
- 平台生态迎来发展的机遇期—一升一降
- 平台与平台经济解释
- 市场/企业/平台生态的区别
WHAT--平台/生态的三大作用机制
内容重点
- 整合性
- 市场需求演变务必整合供应端
- 整合性的两个层次
- 如何应对个性化的需求
- 产业链—价值链—价值网络对比
HOW--理想背后的现实困惑
内容重点
- 网络效应的起点：需求规模效应是网络效应的起点
- 三种网络效应：单边/双边/产品-补足品
- 思考：美团/嘀嘀的网络效应起点决策逻辑
- 案例：亚马逊对顾客好驱动飞轮效应
- 如何设计实现飞轮效应实现价值主张
DO--如何建设好平台/好生态
内容重点
- 平台生态搭建四步曲
- 观局
- 入微
- 破局
- 重构
讲师介绍
申明江
供应链创新运营实践者
申明江，供应链创新运营实践者，中国物流与采购联合会专家委员会成员。23年专注敏捷交付、高周转、低成本供应链打造，服务400+企业，培训学员累计50,000+人。擅长战略采购、产销协同与库存控制，助力企业实现降本增效与卓越运营
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《供应链-产业链平台生态搭建-从认知到实现》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门《供应链-产业链平台生态搭建-从认知到实现》适合哪些企业或学员？
适合以创新追求持续增长的企业家、不断追求进步职场变革者。如果需求还停留在主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题？
正文与课纲结构达到标准课程页候选要求。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对供应链管理的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。本课程当前呈现的核心模块包括第一讲：WHY--平台/生态本质是什么、第二讲：WHAT--平台/生态的三大作用机制、第三讲：HOW--理想背后的现实困惑等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同选课意图，避免只按泛主题词判断
课程是否一定提供工具、模板或清单？
页面中如提到工具演练、清单或模板，只表示培训沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程方案为准
